1. Succesvolle PhD-begeleiding: een gedeelde reis
Rijksuniversiteit Groningen
Deze cursus is in de eerste plaats bedoeld ter ondersteuning van zowel beginnende als meer ervaren PhD-begeleiders in hun belangrijke en uitdagende rol. De cursus kan ook relevant zijn voor beleidsmakers en trainers binnen wetenschappelijke instellingen.
Data en tijden: je kunt op elk moment beginnen (zelfstandig)
Taal: Engels
Locatie: online
Kosten: gratis
2. Challenge-Based Learning Masterclass voor docenten
Eindhoven University of Technology
De cursus is opgebouwd rond drie pijlers:
- Een korte introductie om docenten gelijk te trekken in hun kennis van CBL en de bijbehorende methodologieën, en hen kennis te laten maken met de onderwijstools die daarbij horen.
- Een praktijkgerichte aanpak waarin wordt gedeeld hoe een CBL-cursus wordt uitgevoerd vanuit zowel het perspectief van studenten als docenten.
- Reflectie door docenten op hun inzichten, input of vragen, met de eigen cursus in gedachten.
Aanvullende informatie kan worden aangeboden aan docenten die geïnteresseerd zijn in CBL- cursussen rondom ondernemerschap.
Het programma start met kennismaking, een korte introductie van de CBL-methodologie en het vinden en begeleiden van challenge owners. Vervolgens ligt de focus op het selecteren en uitwerken van uitdagingen via interdisciplinair samenwerken, probleemverkenning, validatie en het benutten van netwerken. Tot slot wordt aandacht besteed aan haalbaarheid, prototyping, co-creatie en vervolgstappen na de cursus.
Data en tijden: data worden ingepland zodra er voldoende belangstelling is, de totale tijdsinvestering bedraagt 8 uur
Taal: Engels
Locatie: op locatie bij TU Eindhoven
Kosten: gratis
3. Aftrap van jouw Challenge-Based Learning ontwerpproces
Eindhoven University of Technology
Deze workshop van tweeënhalf uur is bedoeld om je CBL-ontwerpproces op te starten. Je kunt het zien als de aftrap van je traject. We geven je een overzicht van het volledige proces van challenge-based learning ontwerpen. Tijdens de workshop oefenen we met het eerste deel van dit proces. Na afloop ga je verder met het ontwerpproces samen met je teacher support officer of innovation Space.
In deze workshop komen aan bod:
- Inzicht krijgen in het CBL-ontwerpproces
- Klaar zijn om met het ontwerpproces te starten
- Oefenen met de tools van de analysefase
Tijdens deze workshop verwijzen we ook naar de CBL Teaching Toolkit. Je kunt ook zelf de CBL Building Kit verkennen: een stapsgewijze roadmap met toegankelijke tools en handleidingen om een CBL-cursus of -project te ontwikkelen.
Data en tijden: data worden ingepland zodra er voldoende belangstelling is, de totale tijdsinvestering bedraagt 3,5 uur: één bijeenkomst van 2,5 uur en 1 uur zelfstandig studeren.
Taal: Engels
Locatie: op locatie bij TU Eindhoven
Kosten: gratis
4. Stimuleren van zelfverantwoordelijk én zelfregulerend studeren
Studenten zijn uiteindelijk zelf verantwoordelijk voor hun leerproces en studiesucces, maar in de praktijk blijven docenten vaak een belangrijke sturende rol spelen. Zelfs met goed doordacht onderwijs is succes niet vanzelfsprekend: studenten maken zelf keuzes in hoe en wanneer zij leren.
In deze sessie verkennen we inzichten uit de literatuur over zelfverantwoordelijk leren, met aandacht voor verantwoordelijkheid, eigenaarschap, regie en agentic learning. We vertalen deze inzichten naar concrete manieren om je onderwijs zo in te richten dat studenten actiever hun eigen leerproces sturen. In deze sessie krijg je handvatten om studenten te stimuleren de regie te nemen over hun eigen studiesucces.
Data en tijden: 1 oktober 2026, 11:00-12:30 uur
Taal: Nederlands, tenzij iemand Nederlands niet machtig is – dan Engels
Locatie: op locatie bij VU Amsterdam
Kosten: gratis
