Professional Development Exchange Hub

Aanbod per thema

• Onderwijs ontwerpen met innovatieve technologie (ICT)

  1. Hoe virtuele uitwisseling in je lessen te integreren

  Erasmus Universiteit Rotterdam

  Wil je binnen jouw vak studenten laten samenwerken met studenten uit een ander land? Om zodoende een leerervaring te bieden aan en met studenten en docenten uit een andere omgeving/cultuur? Om dit te bewerkstelligen zonder dat studenten op fysieke uitwisseling gaan kan er gebruik worden gemaakt van Virtual Exchange (VE). Via VE werken studenten online samen aan taken en ontwikkelen zo naast vakinhoudelijke kennis ook competenties als samenwerken en interculturele communicatie. Door middel van VE krijgen ALLE studenten de kans op een internationale ervaring en worden zij niet gehinderd door mobiliteitsuitdagingen. Daarnaast, biedt VE studenten een interessant ander perspectief op de inhoud van het vak. Voorbeelden hiervan zijn het verkennen van de gezondheidszorg in beide landen of het ontdekken van perspectieven op gedragsproblemen of psychische stoornissen.

  In dit MicroLab werk je aan de integratie van VE in je vak. Dit MicroLab is ontwikkeld in nauwe samenwerking met UNIC, een Europese alliantie van acht universiteiten in postindustriële steden in Europa die zich inzetten voor het stimuleren van mobiliteit en inclusie met het oog op maatschappelijke impact.

  Data en tijden: op aanvraag
  Taal: Engels
  Locatie: online Microlab
  Kosten: gratis

  2. Wat bedoelen we met kwaliteit? Vijf dimensies van kwaliteit voor educatieve video’s

  Open Universiteit

  In deze workshop duiken we samen in de wereld van educatieve video's en onderzoeken we wat deze video's nu echt van hoge kwaliteit maakt. We beginnen met een verkenning van de opvattingen van de deelnemers over wat een goede educatieve video kenmerkt. Aan de hand van voorbeelden brengen we kwaliteitscriteria in kaart.

  Vervolgens introduceren we een theoretisch kader waarin deze criteria overzichtelijk worden gegroepeerd in vijf dimensies. Hiermee gaan de deelnemers zelf aan de slag: ze beoordelen hun eigen video's aan de hand van een checklist die deze vijf dimensies omvat.

  Tijdens de gezamenlijke bespreking van de video’s voegen de presentatoren een extra laag aan het theoretisch kader toe wat antwoord kan bieden op de vraag waarom mensen hetzelfde product soms heel anders beoordelen in termen van kwaliteit. 

  We sluiten de workshop af met prikkelende vragen die je mee naar huis neemt, zodat je na afloop nog verder kunt nadenken over hoe je de kwaliteit van educatieve video's kunt blijven verbeteren.

  Data en tijden: op aanvraag
  Duur workshop: 90 minuten
  Vanaf 6 inschrijvingen nemen we contact op met de deelnemers om een moment te plannen. Deelnemers nemen een eigen laptop mee.
  Taal: Nederlands of Engels
  Locatie: online zelfstudie/on campus
  Kosten: gratis

  3. Scripties begeleiden

  Universiteit Leiden

  Hoe zie jij jezelf tijdens een supervisieproces: ben jij een delegator, expert, coach of misschien kritische vriend? Ben je opzoek naar tools om jouw studenten nog beter te begeleiden in het uitdagende scriptie proces?

  Als begeleider speel je een sleutelrol in het succes van studenten. Deze cursus bied je de tools en strategieën om je supervisievaardigheden te verbeteren en effectief mentorschap te bieden. Leer meer over verschillende begeleidingsrollen, veelvoorkomende uitdagingen en hoe je waardevolle feedback geeft aan je student. Start nu en leer in deze korte module hoe je je begeleidingsvaardigheden naar een hoger niveau tilt.

  Data en tijden: elk moment te starten (zelfstandig)
  Taal: Nederlands of Engels
  Locatie: online
  Kosten: gratis

• Diversiteit en inclusie

  1. De Inclusieve Docent: e-learning voor docenten

  Rijksuniversiteit Groningen

  De e-learningcursus De Inclusieve Docent biedt een scala aan tools en tips om diversiteit onder studenten als waardevol uitgangspunt te benutten, wat leidt tot effectiever onderwijs en groter studiesucces. Veel docenten doen al veel om inclusie te bevorderen. Toch is het soms onduidelijk hoe je je vaardigheden verder kunt uitbreiden, of waarom bepaalde onderwijsvormen juist (groepen) studenten ten goede komen. Zoals deze cursus laat zien, gaat inclusief lesgeven vaak om kleine, praktische aanpassingen die leiden tot duurzame verbeteringen. Onderwerpen zijn onder meer inclusief cursusontwerp, didactiek, groepswerk en toetsing.
  De e-learning is zowel toegankelijk als interactief en biedt een keuze aan activiteiten. Via discussiefora kun je best practices uitwisselen met andere deelnemers. Elke cursusunit duurt 2-3 uur om af te ronden. Wanneer je de Introductie en ten minste één andere unit volgt, ontvang je een Certificaat van Deelname. Volg je alle units en maak je een reflectieopdracht aan het einde, dan kun je een Proof of Competence behalen.

  Data en tijden: begin, leer en rond af op ieder gewenst moment (in eigen tempo)
  Taal: Engels
  Locatie: online
  Kosten: gratis

  2. Inleiding tot het Nederlands

  Rijksuniversiteit Groningen

  Leer Nederlands (de basis).

  De cursus duurt drie weken en helpt je om:

  • Jezelf voor te stellen aan andere studenten en ze te leren kennen.
  • Te praten over je familie, vrienden, werk en studie.
  • Het leven in Nederland te ervaren.

  Spreek, schrijf en versta Nederlands.

  Tijdens de cursus leer je Nederlandse uitdrukkingen, begroetingen, woordenschat, getallen, spelling en grammatica. Aan het einde van de cursus zul je in staat zijn om bekende woorden en zinnen over jezelf en je gezin te herkennen. Je leert om eenvoudige zinnen te gebruiken om te beschrijven waar je woont en te praten over de mensen die je kent. Ten slotte kun je korte teksten schrijven, zoals een e-mail, of formulieren invullen met persoonlijke gegevens. De nadruk ligt op receptieve vaardigheden zoals lezen en luisteren.

  Deze cursus is beoordeeld als één van de beste online cursussen aller tijden door online cursusaggregator Class Central.

  Data en tijden: je kunt op elk moment beginnen (zelfstandig)
  Taal: Engels
  Locatie: online
  Kosten: gratis (afronden binnen drie weken, geen certificaat) of €75 voor deelnemers die een certificaat willen of langer dan drie weken willen studeren.

  3. Autisme-inclusief onderwijs

  Open Universiteit

  Het doel van deze cursus is om je inzicht te geven in hoe de wereld in elkaar zit voor iemand die autistisch is, en welke uitwerkingen dat heeft op het onderwijs. Daarmee ontwikkel je het vermogen om je in te leven in autistische studenten. De cursus geeft richtlijnen voor het autisme-inclusief maken van onderwijs, met concrete voorbeelden van hoe je die richtlijnen kunt toepassen. De richtlijnen worden begrijpelijk doordat je eerst inzicht in autisme hebt gekregen.

  Data en tijden: op elk moment te beginnen en zelfstandig te doorlopen
  Taal: Nederlands
  Locatie: online
  Kosten: gratis

  4. Toegankelijke hoorcolleges in drie stappen

  Universiteit Leiden

  Wil je bestaande hoorcolleges vernieuwen of een heel nieuw college opzetten? Wil je weten wat ál jouw studenten nodig hebben om de collegestof te begrijpen? Volg dan de online module Toegankelijke hoorcolleges in drie stappen om te bepalen hoe je jouw college(s) kan laten aansluiten bij de neurodiverse groep studenten in jouw cursus.

  Data en tijden: elk moment te starten (zelfstandig)
  Taal: Nederlands of Engels
  Locatie: online
  Kosten: gratis

  5. Inclusieve, studentgerichte didactiek in het hoger onderwijs

  Universiteit Leiden

  Deze online cursus biedt ondersteuning bij het ontwikkelen van inclusieve didactiek in het hoger onderwijs. De cursus bevat leermateriaal dat bewustwording stimuleert van inclusief onderwijs, met name gericht op het ontwerpen van studentgericht leren. De cursus stelt je in staat om je onderwijspraktijken inclusiever te maken en je inzichten te delen binnen een bredere community of practice.
  Onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere: het ontwerpen van inclusieve lessen, assessment for learning, lesplanning, multimodale representatie van lesinhoud, peer-observatie van onderwijs en onderwijskundig actieonderzoek.

  Data en tijden: elk moment te starten (zelfstandig)
  Taal: Engels
  Locatie: online
  Kosten: gratis

• AI

  1. Hoe gebruik je AI als docent (voor beginners)

  Erasmus Universiteit Rotterdam

  Tijdens deze interactieve sessie leer je de basis van AI en hoe je deze innovatieve technologie toe kunt passen in je onderwijs. Onderwerpen die aan bod zullen komen zijn het gebruik van AI-werkvormen en de inzet van AI bij toetsing. Daarnaast besteden we aandacht aan prompt engineering; een essentiële vaardigheid voor effectief gebruik van AI. De workshop is ontworpen om je te voorzien van praktische kennis en tools. Samen verkennen we de mogelijkheden van AI in het onderwijs. Na afloop heb je enkele tools in handen om AI verder te integreren in je onderwijspraktijk.

  Deze workshop maakt onderdeel uit van een groter aanbod van docentprofessionalisering met betrekking tot AI.

  Data en tijden: 

  • 10 februari 2026, 13:00-16:00 uur
  • 9 juni 2026, 13:00-16:00 uur

  Taal: Engels
  Locatie: op locatie bij Campus Woudestein
  Kosten: gratis

  2. Verantwoord toetsen in tijden van AI: de Two-lane approach

  Vrije Universiteit Amsterdam

  De opkomst van generatieve AI in het onderwijs levert belangrijke vragen op ten aanzien van toetsing en academische integriteit. De zogenaamde Two-lane approach van Prof. Danny Liu van de University of Sydney is een manier om de dilemma's die ontstaan het hoofd te bieden. Liu onderscheidt het borgen van het vaststellen van individuele kennis en vaardigheid enerzijds en het coachen van studenten om AI verantwoord en productief te gebruiken anderzijds.

  In deze sessie bespreken we het concept van de Two-lane approach en gaan we na hoe deze toegepast kan worden in de specifieke situatie van jouw opleiding.

  Datum en tijd: 19 mei 2026, 11:00-12:30 uur
  Taal: Nederlands, tenzij iemand Nederlands niet machtig is – dan Engels
  Locatie: hybride
  Kosten: gratis

• Toetsing en feedback

  1. Omgaan met grote studentenaantallen: activiteiten en toetsing

  Vrije Universiteit Amsterdam

  Studentengroepen worden steeds groter, wat het lastiger maakt om studenten actief te betrekken bij het leren. In deze VU CTL Short ontdek je effectieve activerende werkvormen voor grote groepen en slimme manieren om tijd te besparen bij het geven van feedback en het nakijken van opdrachten.

  Datum en tijd: 15 april 2026, 13:30-15:00 uur
  Taal: Nederlands, tenzij iemand Nederlands niet machtig is – dan Engels
  Locatie: hybride
  Kosten: gratis

  2. Verantwoord toetsen in tijden van AI: de Two-lane approach

  Vrije Universiteit Amsterdam

  De opkomst van generatieve AI in het onderwijs levert belangrijke vragen op ten aanzien van toetsing en academische integriteit. De zogenaamde Two-lane approach van Prof. Danny Liu van de University of Sydney is een manier om de dilemma's die ontstaan het hoofd te bieden. Liu onderscheidt het borgen van het vaststellen van individuele kennis en vaardigheid enerzijds en het coachen van studenten om AI verantwoord en productief te gebruiken anderzijds.

  In deze sessie bespreken we het concept van de Two-lane approach en gaan we na hoe deze toegepast kan worden in de specifieke situatie van jouw opleiding.

  Datum en tijd: 19 mei 2026, 11:00-12:30 uur
  Taal: Nederlands, tenzij iemand Nederlands niet machtig is – dan Engels
  Locatie: hybride
  Kosten: gratis

• Duurzame ontwikkeling

  1. Impactgericht onderwijs

  Erasmus Universiteit Rotterdam

  Onze wereld is complex en vol met wicked problems. Via ons onderwijs kunnen we studenten voorbereiden om bij te dragen aan het oplossen van deze uitdagingen. We hebben onderwijs nodig dat meer impact-gedreven is en het verandervermogen van studenten vergroot, om bij te kunnen dragen aan een duurzamere wereld. Maar hoe kun je jouw vak meer impact-gericht ontwerpen? Wat betekent dit voor ons onderwijs, voor onze studenten en voor jouw rol als docent? In dit MicroLab, dat in co-creatie met Impact at the Core is ontwikkeld, verken je de principes van impact gedreven onderwijs en beweeg je door een creatief proces om te ontdekken wat impact gedreven onderwijs voor jou betekent.

  Data en tijden: dit webinar wordt op aanvraag georganiseerd voor minimaal 4 deelnemers
  Taal: de cursus is in het Engels, tenzij alle deelnemers Nederlands spreken
  Locatie: online
  Kosten: gratis

  2. Cursus Beyond content: hoe echt verschil te maken als docent

  Radboud Universiteit Nijmegen

  Hoewel veel collega's aan het milieu en herbruikbare bekers in de kantine denken als ze over duurzame ontwikkeling horen, realiseren ze zich bijna nooit dat duurzaamheid een meer holistisch concept is dat betrekking heeft op hun eigen onderwijstaken en ieders professionele verantwoordelijkheden. Deze cursus geeft je handvatten om je onderwijs effectiever te maken door rekening te houden met de principes van duurzame ontwikkeling.
  
  Data en tijden: 

  • BSC2: 3 maart 2026, 10:00-13:00 en 31 maart, 10:00-12:00

  Taal: Engels
  Locatie: op de campus in Nijmegen (2 meetings)
  Kosten: gratis

• Studentbetrokkenheid

  1. Op afstand (individueel) begeleiden van student(en)

  Open Universiteit

  Centraal in deze workshop staat het succesvol begeleiden van (individuele) studenten. Een bijzonder aspect hierbij is de rol van de online begeleider. Veel docenten onderhouden immers op afstand contact met studenten: via telefoongesprekken, e-mail en zoom of tijdens virtuele klassen.

  Tijdens de bijeenkomst behandelen we enkele theoretische aspecten en oefenen we met fundamentele omgangs- en gesprekstechnieken, feedbackregels in rollenspelen en discussies over bronnen en videoclips. Daarbij zoeken we zo veel mogelijk aansluiting bij situaties in de eigen praktijk. Centraal staat steeds dat ieder zo effectief mogelijk zijn sterke kanten voor (online) individuele begeleiding optimaliseert. 

  Data en tijden: op aanvraag, vanaf 4 inschrijvingen nemen we contact op met de deelnemers om een moment te plannen.
  Taal: Nederlands en Engels zijn allebei mogelijk
  Locatie: hybride
  Kosten: gratis

  2. Bouw je eigen online community

  Universiteit Leiden 

  Heb je ooit overwogen om een online (leer) community te bouwen voor studenten, docenten of collega's? Het creëren van een levendige community vereist doordachte planning en een paar belangrijke overwegingen. Deze cursus biedt de basis die je nodig hebt om niet alleen een online community op te zetten, maar deze ook te transformeren in een dynamische en interessante hub voor samenwerking en delen. Tijdens de cursus verken je essentiële aspecten van het opbouwen van een community, waaronder belangrijke ontwerpprincipes, strategieën voor gedragsmanagement en de belangrijkste factoren waarmee je rekening moet houden bij het opzetten van een succesvolle community. 

  Data en tijden: elk moment te starten (zelfstandig)
  Taal: Engels
  Locatie: online
  Kosten: gratis

• Overig

  1. Succesvolle PhD-begeleiding: een gedeelde reis

  Rijksuniversiteit Groningen

  Deze cursus is in de eerste plaats bedoeld ter ondersteuning van zowel beginnende als meer ervaren PhD-begeleiders in hun belangrijke en uitdagende rol. De cursus kan ook relevant zijn voor beleidsmakers en trainers binnen wetenschappelijke instellingen.

  Data en tijden: je kunt op elk moment beginnen (zelfstandig)
  Taal: Engels
  Locatie: online
  Kosten: gratis

  2. Challenge-Based Learning Masterclass voor docenten

  Eindhoven University of Technology

  De cursus is opgebouwd rond drie pijlers:

  1. Een korte introductie om docenten gelijk te trekken in hun kennis van CBL en de bijbehorende methodologieën, en hen kennis te laten maken met de onderwijstools die daarbij horen.
  2. Een praktijkgerichte aanpak waarin wordt gedeeld hoe een CBL-cursus wordt uitgevoerd vanuit zowel het perspectief van studenten als docenten.
  3. Reflectie door docenten op hun inzichten, input of vragen, met de eigen cursus in gedachten. 

  Aanvullende informatie kan worden aangeboden aan docenten die geïnteresseerd zijn in CBL- cursussen rondom ondernemerschap.

  Het programma start met kennismaking, een korte introductie van de CBL-methodologie en het vinden en begeleiden van challenge owners. Vervolgens ligt de focus op het selecteren en uitwerken van uitdagingen via interdisciplinair samenwerken, probleemverkenning, validatie en het benutten van netwerken. Tot slot wordt aandacht besteed aan haalbaarheid, prototyping, co-creatie en vervolgstappen na de cursus.

  Data en tijden: data worden ingepland zodra er voldoende belangstelling is, de totale tijdsinvestering bedraagt 8 uur
  Taal: Engels
  Locatie: op locatie bij TU Eindhoven
  Kosten: gratis

  3. Aftrap van jouw Challenge-Based Learning ontwerpproces

  Eindhoven University of Technology

  Deze workshop van tweeënhalf uur is bedoeld om je CBL-ontwerpproces op te starten. Je kunt het zien als de aftrap van je traject. We geven je een overzicht van het volledige proces van challenge-based learning ontwerpen. Tijdens de workshop oefenen we met het eerste deel van dit proces. Na afloop ga je verder met het ontwerpproces samen met je teacher support officer of innovation Space.

  In deze workshop komen aan bod:

  • Inzicht krijgen in het CBL-ontwerpproces
  • Klaar zijn om met het ontwerpproces te starten
  • Oefenen met de tools van de analysefase

  Tijdens deze workshop verwijzen we ook naar de CBL Teaching Toolkit. Je kunt ook zelf de CBL Building Kit verkennen: een stapsgewijze roadmap met toegankelijke tools en handleidingen om een CBL-cursus of -project te ontwikkelen.

  Data en tijden: data worden ingepland zodra er voldoende belangstelling is, de totale tijdsinvestering bedraagt 3,5 uur: één bijeenkomst van 2,5 uur en 1 uur zelfstandig studeren.
  Taal: Engels
  Locatie: op locatie bij TU Eindhoven
  Kosten: gratis

Misschien ben je hier ook naar op zoek?