Aanbod per thema

• Onderwijs ontwerpen met innovatieve technologie (ICT)

  1. Hoe maak je educatieve video's

  Technische Universiteit Eindhoven

  In deze training leer je hoe je jezelf kunt presenteren voor de laptopcamera en de camera in
  de opnamestudio van TU/e. Het doel is om het meeste uit het overbrengen van de
  informatie te halen en je onderwerp interessant en boeiend te houden voor studenten.
  Welke (digitale) presentatievaardigheden kun je verbeteren? Wat doe je nu al goed? Wat
  werkt voor jou en kun je het delen met je collega's? We gaan praten over fysieke houding,
  stem, focus, spanning in communicatie en dat alles vanuit je bureau, thuis en vanuit de
  studio. We zullen vragen behandelen die docenten hebben als gevolg van hun ervaringen
  met het maken van educatieve video's.

  Leerdoelen:

  • Om te bepalen met welk doel je je educatieve video maakt.
  • Om jezelf voor de camera thuis en in de studio te presenteren.
  • Om het onderwerp van de video interessant en boeiend voor studenten te maken
    door een script te schrijven en visuele hulpmiddelen te gebruiken (bijv. PowerPointslides).

  Uitvoering
  TU Eindhoven en de eerste sessie is online

  Data en tijden

  • Sessie 1 (online): 2 oktober 2026, 10:00‐12:00 uur
  • Sessie 2 (op de campus in Eindhoven): 9 oktober 2026, 09:00‐13:00 uur
  • Sessie 3 (op de campus in Eindhoven): 16 oktober 2026, 10:00‐14:00 uur
  • Sessie 4 (op de campus in Eindhoven): 30 oktober 2026, 10:00‐12:00 uur

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

• (Generatieve) AI

  1. AI en toetsing

  Erasmus Universiteit Rotterdam

  In deze interactieve MicroLab verken je de impact van generatieve AI op toetsing. Je leert bewuste keuzes te maken over het gebruik van AI en werkt aan valide, betrouwbare en toekomstbestendige toetsing voor je eigen onderwijspraktijk.

  Uitvoering
  Campus Woudestein

  Data en tijden
  Verwacht

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  2. AI integreren in je klaslokaal

  Erasmus Universiteit Rotterdam

  Deze e‐learning laat zien hoe je GenAI praktisch kunt integreren in je onderwijs. Je verkent hoe GenAI het leren kan ondersteunen en hoe je studenten kunt begeleiden bij effectief en verantwoord gebruik van AI.

  Uitvoering
  Online – zelfstudie e‐learning

  Duur
  Ongeveer 2 uur

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  3. AI-perspectieven

  Erasmus Universiteit Rotterdam

  Deze podcastserie verkent de rol van AI bij academisch schrijven vanuit het perspectief van studenten en docenten. De podcast bespreekt kansen en uitdagingen van AI in het onderwijs en biedt inzichten die docenten kunnen meenemen in hun onderwijspraktijk.

  Uitvoering
  Podcast – on demand

  Duur
  Ongeveer 39 minuten

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  4. E‐learning AI‐geletterdheid

  Universiteit Leiden

  Wil je je kennis en praktische vaardigheden op het gebied van verantwoord en effectief gebruik van Large Language Models (LLM’s) verder ontwikkelen? Dan is deze online module echt iets voor jou! Deze cursus is ontwikkeld door onderwijsprofessionals van LLInC, Universiteit Leiden, en helpt je om AI op een bewuste, effectieve en doelgerichte manier in te zetten binnen onderwijs en leren. Je krijgt een helder overzicht van de kansen, risico’s en praktische toepassingen van AI, evenals concrete handvatten om AI in je eigen onderwijspraktijk toe te passen. Hoewel de module geen aanbevelingen doet voor het gebruik van AI of specifieke tools, biedt zij je wel de basiskennis die je nodig hebt om weloverwogen keuzes te maken over wanneer, waarom en hoe je AI kunt inzetten in je onderwijs.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Begin op ieder gewenst moment (in eigen tempo)

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  5. AI‐beoordelingstoolkit (assessmentmethoden & AI)

  Universiteit Leiden

  De snelle opkomst van generatieve AI heeft traditionele opvattingen over wat summatieve toetsen daadwerkelijk meten en in hoeverre docenten studentenprestaties betrouwbaar kunnen beoordelen, ingrijpend veranderd. Deze toolkit is niet bedoeld om te helpen bij het kiezen van de ‘beste’ toetsmethode voor een cursus. Die beslissing moet al zijn genomen door middel van constructive alignment van leerdoelen, onderwijsactiviteiten en toetsing. In plaats daarvan helpt de toolkit docenten na te denken over de vraag of een bestaande toets AI‐bestendig kan worden gemaakt, en onder welke voorwaarden dit mogelijk is.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Begin op ieder gewenst moment (in eigen tempo)

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  6. Showcasing AI: aflevering II

  Universiteit Maastricht

  Tijdens deze sessie verwelkomen we dr. Ingrid Samset, universitair docent aan de Universiteit Leiden, en dr. Matthew Voice, universitair docent aan de University of Warwick in het Verenigd Koninkrijk. Ingrid vertelt over een reeks pedagogische AI‐assistenten (zoals Tutor, Architect, Mirror, Critic en Historical Persona) die zij heeft ontwikkeld met behulp van het eigen LLM van de universiteit. Deze assistenten ondersteunen studenten bij het begrijpen van cursusmateriaal, het structureren van ideeën en het ontwikkelen van argumenten binnen haar vak Postcolonial World. De assistenten zijn geïntegreerd als samenwerkingsgerichte leermiddelen die 24/7 beschikbaar zijn. Ze bevorderen de betrokkenheid, het kritisch denkvermogen en de samenwerking tussen mens en AI, en vormen een aanvulling op – in plaats van een vervanging van – traditioneel onderwijs en deelname aan colleges. Matthew experimenteert al geruime tijd actief met AI in het onderwijs. Aanvankelijk zette hij AI in voor formatieve toetsing; inmiddels gebruikt hij AI ook om in te spelen op een mogelijke afname in de voorbereiding van studenten en de groeiende neiging om te vertrouwen op door AI gegenereerde samenvattingen van literatuur. Hij integreert AI bewust in de voorbereiding op werkgroepen door studenten AI‐ samenvattingen van teksten te laten genereren en deze kritisch te laten vergelijken met de oorspronkelijke teksten. Zo worden studenten gestimuleerd om na te denken over wat het gebruik van AI kan opleveren, maar ook over wat daarbij verloren kan gaan. Tegelijkertijd versterken zij hun kritisch denkvermogen en betrokkenheid bij de lesstof.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Dinsdag 22 September 12:00 – 13:30

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  7. AI for education, research & innovation

  Tilburg University

  Tilburg.ai is het initiatief van Tilburg University voor het verkennen en ontwikkelen van verantwoord gebruik van kunstmatige intelligentie in het onderwijs, onderzoek en de universitaire praktijk. Het brengt AI‐tools, kennis, trainingen en expertise samen om studenten, docenten, onderzoekers en medewerkers te helpen generatieve AI effectief en verantwoord te gebruiken. Het initiatief is voortdurend in ontwikkeling, waarbij gaandeweg nieuwe tools, bronnen en materialen worden toegevoegd.

  Je vindt er bijvoorbeeld:

  • AI‐tools: Tilburg.ai ontwikkelt toepassingen voor studenten en docenten. Voorbeelden zijn cursuschatbots, een CV‐helper en andere onderwijsgerichte AI‐tools.
  • Tutorials & kennisbank: artikelen over bijvoorbeeld prompt engineering, AI‐tools, AI‐ safety, privacy, bias en het gebruik van GenAI voor studie en onderzoek. De site heeft inmiddels tientallen artikelen.
  • Prompt‐engineering cursus: een gratis cursus in tien delen over betere prompts schrijven.
  • E‐learning over verantwoord AI‐gebruik: voor studenten en medewerkers, met aandacht voor werking van LLM’s, mogelijkheden, beperkingen en ethische aspecten.
  • Tilly: De eigen AI‐chatbot van Tilburg University. Tilly is geen simpele ChatGPT‐kloon: het platform is opgezet voor universitair gebruik en kan bijvoorbeeld werken met specifieke cursusmaterialen. Daardoor kan een docent een chatbot beschikbaar stellen die antwoorden geeft vanuit de bronnen van een bepaalde cursus.

  Uitvoering
  Online: www.tilburg.ai. Laat Tilly weten wat je zoekt!

  Data en tijden
  Elk moment te starten (zelfstandig)

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  8. Impact van GenAI op toetsing

  Vrije Universiteit Amsterdam

  Wat betekent het nog om studenten eerlijk en valide te toetsen in een tijdperk van GenAI? Hoe ontwerp je eigenlijk toetsing die zowel recht doet aan de leerdoelen als inspeelt op de realiteit van GenAI‐gebruik? In deze sessie ontdek je hoe je met de two‐lane approach tot doordachte en toekomstbestendige toetskeuzes komt.

  Aan het einde van de sessie:

  • Kan je uitleggen welke risico’s GenAI met zich meebrengt bij toetsing.
  • Kan je de two‐lane approach toepassen om toetsing te ontwerpen.

  Uitvoering
  Hybride

  Data en tijden
  12 November 2026 11:00 – 12:30

  Taal
  Nederlands, tenzij iemand geen Nederlands spreekt – in dat geval Engels.

  Kosten
  Gratis

  9. GenAI & AI‐geletterdheid voor docenten: een introductie

  Vrije Universiteit Amsterdam

  In deze workshop verken je wat AI‐geletterdheid betekent voor jouw eigen rol in jouw
  onderwijspraktijk. Je maakt kennis met relevante frameworks en inzichten. Dit vertaal je vervolgens naar je
  eigen onderwijspraktijk. Daarnaast reflecteer je op je eigen positie en kunnen t.o.v. GenAI
  en bepalen we vervolgstappen voor je verdere ontwikkelmogelijkheden.

  Aan het einde van de sessie:

  • Kan je uitleggen wat AI‐geletterdheid voor jouw als docent betekent en uitleggen
    waarom AI‐geletterdheid relevant is binnen jouw eigen onderwijspraktijk.
  • Kan je componenten van bijvoorbeeld het AI‐GO framework analyseren en deze relateren aan jouw handelen als docent in het onderwijs.
  • Kan je de belangrijkste dilemma’s rondom de impact van GenAI op leren, doceren en
    toetsing beschrijven.
  • Kan je reflecteren op de eigen kennis, houding en vaardigheden ten aanzien van
    GenAI en daarbij ontwikkelbehoeften formuleren.
    

  Uitvoering
  Hybride

  Data en tijden
  17 september 2026 11:00 – 12:30

  Taal
  Nederlands, tenzij iemand geen Nederlands spreekt – in dat geval Engels.

  Kosten
  Gratis

  10. Prompten voor beginners

  Vrije Universiteit Amsterdam

  In deze workshop gaan we actief aan de slag met prompten. Door te oefenen met verschillende promptstrategieën leer je GenAI doelgericht in te zetten binnen je eigen onderwijscontext.

  Aan het einde van de sessie:

  •  Kan je uitleggen waar een goede prompt aan voldoet.
  • Kan je verschillende typen prompts toepassen en vergelijken in effectiviteit.
  •  Kan je op een effectieve manier (series van) prompts formuleren voor je eigen context en typen output.

  Uitvoering
  Hybride

  Data en tijden
  24 september 2026 11:00 – 12:30

  Taal
  Nederlands, tenzij iemand geen Nederlands spreekt – in dat geval Engels.

  Kosten
  Gratis

• Diversiteit en inclusie

  1. Toegankelijke hoorcolleges in drie stappen

  Universiteit Leiden

  Wilt je een bestaand hoorcollege vernieuwen of een nieuw hoorcollege ontwikkelen zodat alle studenten je collegematerialen beter kunnen begrijpen en kunnen benutten? In deze online module, ontwikkeld door ervaren docenten van de Faculteit der Sociale Wetenschappen van de Universiteit Leiden, leer je hoe je jouw colleges kunt afstemmen op de behoeften van alle studenten, met speciale aandacht voor neurodiverse studenten. De module biedt wetenschappelijk onderbouwde didactische technieken, een checklist voor toegankelijke colleges en een studentenfeedbackformulier, die je direct kunt toepassen in je onderwijs.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Begin op ieder gewenst moment (in eigen tempo)

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  2. Bewustwording diversiteit en inclusie in OU‐onderwijs

  Open Universiteit

  In deze training krijg je inzicht in hoe inclusie en exclusie in het onderwijs ontstaan en welke rol jij daarin speelt. Je onderzoekt je eigen aannames en (onbewuste) vooroordelen en leert hoe die doorwerken in contact met studenten. Daarnaast krijg je praktische handvatten om actief bij te dragen aan een inclusieve leeromgeving.

  Na afloop kun je:

  • Belangrijke kernbegrippen rond diversiteit en inclusie uitleggen.
  • De belangrijkste wetten en beleidstukken noemen die een rol spelen in inclusie.
  • Je eigen referentiekaders en biases herkennen, en begrijpen hoe deze het contact met en de ondersteuning van studenten beïnvloeden.
  • Inschatten hoe verschillen in achtergrond en omstandigheden van studenten invloed hebben op hun leerproces.
  • Herkennen wanneer studenten zich niet geïncludeerd voelen, en je daarin inleven.
  • Reflecteren op je eigen rol als docent of ondersteuner in het creëren van een inclusieve leeromgeving.
  • Omgaan met ongemak of weerstand rond diversiteit en inclusie, zowel bij jezelf als bij studenten.
  • Ondersteuningsmogelijkheden binnen en buiten de OU benoemen voor zowel docenten als studenten.

  Uitvoering
  Online of op campus in Heerlen

  Data en tijden

  • 27 oktober | 10.00 ‐ 12.00 uur | Online of op campus in Heerlen
  • 3 november | 10.00 ‐ 12.00 uur | Online
  • 17 november | 10.00 ‐ 12.00 uur | Online

  Taal
  Nederlands

  Kosten
  Gratis

  3. Autisme‐inclusief onderwijs

  Open Universiteit

  Het doel van deze cursus is om je inzicht te geven in hoe de wereld in elkaar zit voor iemand die autistisch is, en welke uitwerkingen dat heeft op het onderwijs. Daarmee ontwikkel je het vermogen om je in te leven in autistische studenten. De cursus geeft richtlijnen voor het autisme‐inclusief maken van onderwijs, met concrete voorbeelden van hoe je die richtlijnen kunt toepassen. De richtlijnen worden begrijpelijk doordat je eerst inzicht in autisme hebt gekregen.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Op elk moment te beginnen en zelfstandig te doorlopen

  Taal
  Nederlands

  Kosten
  Gratis

  4. EQUIPPING: inclusief lesgeven in diverse klaslokalen

  Rijksuniversiteit Groningen

  Doe mee aan een of meerdere van de vijf modules van het EQUiiP Continuing Professional Development‐programma. De modules worden georganiseerd in de vorm van interactieve workshops, waarin deelnemers worden uitgenodigd hun eigen onderwijspraktijk mee te nemen en te delen. Je kunt je inschrijven voor één of meerdere modules, die in willekeurige volgorde gevolgd kunnen worden. Er is een mogelijkheid om een Proof of Competence‐ certificering te behalen bij deelname aan meerdere modules. De doelgroep voor deze sessies zijn docenten en onderwijsontwikkelaars die hun inclusieve (onderwijs)praktijken in diverse klaslokalen (bijv. etniciteit, eerste‐generatiestudenten, neurodiversiteit, enz.) willen versterken.

  Uitvoering
  Op locatie (Groningen centrum)

  Data en tijden

  • Module 'The Role of Language in the Classroom', 2 oktober, 10:00 – 13:00
  • Module 'Inclusive Assessment': 2 november, 10:00 – 13:00

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  5. De inclusieve docent: e‐learning voor docenten

  Rijksuniversiteit Groningen

  De e‐learningcursus De Inclusieve Docent biedt een scala aan tools en tips om diversiteit onder studenten als waardevol uitgangspunt te benutten, wat leidt tot effectiever onderwijs en groter studiesucces. Veel docenten doen al veel om inclusie te bevorderen. Toch is het soms onduidelijk hoe je je vaardigheden verder kunt uitbreiden, of waarom bepaalde onderwijsvormen juist (groepen) studenten ten goede komen. Zoals deze cursus laat zien, gaat inclusief lesgeven vaak om kleine, praktische aanpassingen die leiden tot duurzame verbeteringen. Onderwerpen zijn onder meer inclusief cursusontwerp, didactiek, groepswerk en toetsing.

  De e‐learning is zowel toegankelijk als interactief en biedt een keuze aan activiteiten. Via discussiefora kun je best practices uitwisselen met andere deelnemers. Elke cursusunit duurt 2‐3 uur om af te ronden. Wanneer je de Introductie en ten minste één andere unit volgt, ontvang je een Certificaat van Deelname. Volg je alle units en maak je een reflectieopdracht aan het einde, dan kun je een Proof of Competence behalen.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Begin, leer en rond af op ieder gewenst moment (in eigen tempo)

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  6. Introduction to Dutch (inleiding tot het Nederlands)

  Rijksuniversiteit Groningen

  Leer Nederlands (de basis).

  De cursus duurt drie weken en helpt je om:

  • Jezelf voor te stellen aan andere studenten en ze te leren kennen;
  • Te praten over je familie, vrienden, werk en studie;
  • Het leven in Nederland te ervaren.

  Spreek, schrijf en versta Nederlands

  Tijdens de cursus leer je Nederlandse uitdrukkingen, begroetingen, woordenschat, getallen, spelling en grammatica. Aan het einde van de cursus zul je in staat zijn om bekende woorden en zinnen over jezelf en je gezin te herkennen. Je leert om eenvoudige zinnen te gebruiken om te beschrijven waar je woont en te praten over de mensen die je kent. Ten slotte kun je korte teksten schrijven, zoals een e‐mail, of formulieren invullen met persoonlijke gegevens. De nadruk ligt op receptieve vaardigheden zoals lezen en luisteren. Deze cursus is beoordeeld als één van de beste online cursussen aller tijden door online cursusaggregator Class Central.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Je kunt op elk moment beginnen (zelfstandig)

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis (afronden binnen drie weken, geen certificaat) of €75 voor deelnemers die een certificaat willen of langer dan drie weken willen studeren.

  7. VR training Genderongelijkheid

  TU Delft

  Genderongelijkheid blijft een belangrijk en actueel thema binnen het STEM‐onderwijs. Hoe is het om als vrouw of student uit een genderminderheid aan een project te werken in een verder volledig mannelijke groep? Tijdens een VR‐ervaring stap je in de rol van de student en ervaar je interacties met verschillende typen medestudenten. Samen reflecteren we op de groepsdynamiek, de rollen die studenten aannemen en wat redelijkerwijs van zowel studenten als docenten mag worden verwacht. De training helpt je om je bewuster te worden van deze dynamiek en praktische manieren te vinden om inclusief groepswerk in je onderwijs te ondersteunen.

  Uitvoering
  TU Delft Campus

  Data en tijden
  Dinsdag 10 november, 10.00–13.00 uur

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

• Studentbetrokkenheid

  1. Creëer je eigen online community

  Universiteit Leiden

  Heb je er ooit over nagedacht om een online (leer)community te bouwen voor studenten, docenten of collega’s? Het creëren van een bloeiende community vraagt om doordachte planning en een paar belangrijke overwegingen. Deze cursus biedt de basisinstrumenten die je nodig hebt om niet alleen een online community op te zetten, maar deze ook te laten uitgroeien tot een levendig en aantrekkelijk platform voor samenwerking en kennisdeling. Tijdens de cursus verken je de essentiële aspecten van community building, waaronder belangrijke ontwerpprincipes, strategieën voor gedragsmanagement en de sleutelfactoren die je in overweging moet nemen bij het opzetten van een succesvolle community.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Begin op ieder gewenst moment (in eigen tempo)

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  2. Scripties begeleiden

  Universiteit Leiden

  Hoe zie jij jezelf tijdens een supervisieproces: ben jij een delegator, expert, coach of misschien kritische vriend? Ben je opzoek naar tools om jouw studenten nog beter te begeleiden in het uitdagende scriptie proces? Als begeleider speel je een sleutelrol in het succes van studenten. Deze cursus bied je de tools en strategieën om je supervisievaardigheden te verbeteren en effectief mentorschap te bieden. Leer meer over verschillende begeleidingsrollen, veelvoorkomende uitdagingen en hoe je waardevolle feedback geeft aan je student. Start nu en leer in deze korte module hoe je je begeleidingsvaardigheden naar een hoger niveau tilt.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Elk moment te starten (zelfstandig)

  Taal
  Zowel beschikbaar in het Nederlands als in het Engels

  Kosten
  Gratis

  3. Succesvolle PhD‐begeleiding: een gezamenlijke reis (MOOC)

  Rijksuniversiteit Groningen

  Deze cursus is in de eerste plaats bedoeld ter ondersteuning van zowel beginnende als meer ervaren PhD‐begeleiders in hun belangrijke en uitdagende rol. De cursus kan ook relevant zijn voor beleidsmakers en trainers binnen wetenschappelijke instellingen.

  Uitvoering
  Online

  Data en tijden
  Je kunt op elk moment beginnen (in eigen tempo)

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  4. VR training Niet‐betrokken studenten

  TU Delft

  Tijdens deze VR‐ervaring stap je in de rol van een docent die voor een zichtbaar niet‐ betrokken groep studenten staat. Hoe reageer je wanneer studenten weinig interesse tonen in interactie met jou, de lesstof of elkaar? Welke benaderingen kunnen leiden tot nog minder betrokkenheid en welke keuzes kunnen helpen om de groep weer te activeren? Aan de hand van de VR‐ervaring en begeleide reflectie met andere docenten ontdek je praktische manieren om de betrokkenheid tijdens je colleges te vergroten.

  Uitvoering
  TU Delft Campus

  Data en tijden
  Dinsdag 3 november, 10.00–13.00 uur

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  5. TV‐technieken in het onderwijs: entertainen, interesseren en onderwijzen!

  Universiteit Maastricht

  In deze workshop krijg je handvatten om je onderwijs te versterken met storytelling, video’s, interviews en andere technieken uit de tv‐wereld. Studenten leren beter in een stimulerende omgeving en het is de verantwoordelijkheid van de docent om die omgeving te creëren, met hun presentatie, de lesinhoud en de positieve energie van hun publiek. Dit alles kan worden bereikt met eenvoudig te leren technieken uit de tv‐wereld. Tv‐producer en mediatrainer Julian Dismore laat je kennismaken met verschillende manieren om je colleges aantrekkelijker te maken. Er zijn talloze manieren om je colleges tot leven te brengen. En presentatievaardigheden zoals passie, lichaamstaal en timing kunnen snel en effectief worden verbeterd. Julian heeft zijn carrière opgebouwd door zelfs de droogste onderwerpen boeiend te maken voor een primetime tv‐publiek, en hij is ervan overtuigd dat hij met de juiste aanpak elk academisch onderwerp aantrekkelijk kan maken.

  Uitvoering
  Online via Zoom

  Data en tijden

  • 8 oktober 2026 13:30 – 16:00
  • 27 oktober 2026 13:30 – 16:00

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

• Toetsing en feedback

  1. Implementeren van peerfeedback

  Technische Universiteit Eindhoven

  In het huidige onderwijslandschap biedt het integreren van feedback van medestudenten een dynamische benadering van beoordelen die een cultuur van samenwerking bevordert, studenten in staat stelt eigenaarschap te nemen over hun leertraject en dieper leren bevordert. 

  In deze workshop neem je deel aan praktische activiteiten en discussies met collega's over manieren om peer feedback te implementeren. Je maakt kennis met een framework voor het ontwerpen van peer feedback en past dit toe in een voorbeeldvak. Deelnemers krijgen ook toegang tot een lijst met samengestelde bronnen, voorbeelden en rubrics die helpen bij het ontwerpen en implementeren van peer feedback in hun eigen vakken.

  Na de workshop ben je in staat om:

  • de voordelen van peer feedback voor het leren van studenten te zien,
  • de uitdagingen die samenhangen met het ontwerpen en implementeren van peer
  • feedback te identificeren en aan te pakken een peer feedbackproces voor een vak te ontwerpen.

  Uitvoering
  TU Eindhoven campus

  Data en tijden
  27 oktober 2026, 13:30 – 17:00

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  2. Studenten activeren door formatief toetsen

  Tilburg University

  Join this hands‐on interactive workshop and learn the basics of formative assessment, as Doe mee aan deze interactieve workshop en leer de basisprincipes van formatief beoordelen. Ook bespreken we verschillende technieken om formatief beoordelen in je eigen cursusontwerp toe te passen. Na afloop heb je een beter begrip van het concept formatief beoordelen en hoe je het toepast om studenten te activeren en te ondersteunen in hun leerproces.

  Na afloop van de workshop kun je het doel en de basisprincipes van formatief beoordelen toelichten, verschillende technieken voor formatief beoordelen benoemen en formatief beoordelen toepassen in je eigen cursusontwerp.

  Uitvoering
  Online (via Microsoft Teams, de link wordt enkele dagen voor de sessie gedeeld)

  Data en tijden
  Donderdag 5 november 2026, 15:00‐16:00 uur.

  Taal
  Engels

  Kosten
  Aan deelname zijn geen kosten verbonden. Wel verzoeken we je om je, na inschrijving, ook echt aanwezig te zijn

• Duurzame ontwikkeling

  1. Cursus Beyond content: hoe echt verschil te maken als docent

  Radboud Universiteit Nijmegen

  Hoewel veel collega's aan het milieu en herbruikbare bekers in de kantine denken als ze over duurzame ontwikkeling horen, realiseren ze zich bijna nooit dat duurzaamheid een meer holistisch concept is dat betrekking heeft op hun eigen onderwijstaken en ieders professionele verantwoordelijkheden. Deze cursus geeft je handvatten om je onderwijs effectiever te maken door rekening te houden met de principes van duurzame ontwikkeling.

  Uitvoering
  Op de campus in Nijmegen (2 bijeenkomsten)

  Data en tijden

  • 13 oktober 2026, 13:00 ‐ 16:00
  • 10 november 2026, 10:00 ‐ 12:00

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  2. Onboarding in natuur-inclusief onderwijs

  Universiteit van Wageningen en NatuurCollege

  In deze cursus nemen we je mee in de wereld van de natuur‐inclusieve educatie.In deze module leer je over de waarde van natuur‐inclusief onderwijs, ervaar je natuur‐inclusieve lesmethoden en reflecteer je op de houding en wereldbeelden die ten grondslag liggen aan een verschuiving naar meer natuur‐inclusief leren. We zullen een kader gebruiken waarin cognitieve, fysieke, emotionele, existentiële en actiegerichte aspecten worden behandeld. Deze worden onderzocht via ervaringsgerichte (buiten)oefeningen, dialoog en literatuur.

  Uitvoering
  Op locatie in Wageningen (6 bijeenkomsten van elk 4 uur)

  Data en tijden

  • 5 maart 9:00 - 13:30
  • 19 maart 9:00 - 13:30
  • 2 april 9:00 - 13:30
  • 16 april 9:00 - 13:30
  • 30 april 9:00 - 13:30
  • 14 mei 9:00 - 13:30

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

• Overig

  1. Spreken voor de camera

  Open Universiteit

  Wil je overtuigender en met meer zelfvertrouwen voor de camera staan? In deze praktische training werk je aan structuur, aansluiten bij je doelgroep, spreektechniek en overtuiging. Je oefent met je eigen script, krijgt persoonlijke feedback en leert bewust je stem en houding in te zetten. Deels online, deels in de studio.

  Na deze training kan je:

  • De inhoud van een educatieve video bepalen en structureren op een manier die past bij de doelgroep
  • De inhoud van een educatieve video overtuigend en enthousiasmerend overbrengen, waarbij je overwogen gebruik maakt van de 5 elementen van stemgebruik, je houding en je ademhaling

  Uitvoering
  Deels online en deels op locatie in Heerlen

  Datum en tijden

  • 22 februari | 10:00‐12:00 | Online
  • 4 maart | 10:00‐12:00 | Campus Heerlen
  • 18 maart | 10:00‐12:00 | Campus Heerlen
  • 25 maart | 10:00‐12:00 | Online

  Taal
  Nederlands (engels mogelijk)

  Kosten
  Gratis

  2. Transdisciplinair leertraject

  Wageningen University

  Het traject is bedoeld voor alle docenten die hun vaardigheden op het gebied van transdisciplinair onderwijs willen verbeteren.

  Doel van het traject

  • Docenten beter voorbereiden op het in de praktijk brengen van transdisciplinair leren.
  • Docenten inspireren en met elkaar in contact brengen, zodat zij elkaar kunnen inspireren.

  Let op: het traject bestaat in totaal uit zeven bijeenkomsten. Na het voltooien van het volledige traject ontvang je een certificaat.

  Uitvoering
  Op locatie in Wageningen

  Data en tijden

  • 2 november 2026
  • 30 november 2026
  • 11 januari 2027
  • 15 februari 2027
  • 15 maart 2027
  • 19 april 2027
  • 24 mei 2027

  Alle dagen van 09.00 tot 17.00 uur

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

  3. Emoties in de klas: introductie tot een pedagogiek van hoop

  Wageningen Universiteit

  In deze cursus verkennen we natuurinclusieve methoden die kunnen helpen bij het delen, reflecteren op en verwerken van emoties rondom mondiale onzekerheid, klimaatverandering en ecologische en sociale achteruitgang, verlies en aantasting.

  Medewerkers en studenten worden tijdens hun opleiding of onderzoek steeds vaker geconfronteerd met deze realiteiten en kunnen daardoor in verschillende mate gevoelens van angst of emotionele wanhoop ervaren. Het bespreken en verwerken van emoties valt doorgaans buiten het bereik van een academisch college. Tegelijkertijd kunnen docenten niet langer voorbijgaan aan het feit dat diepere emoties naar boven kunnen komen tijdens lessen of gesprekken met studenten.

  Deze cursus helpt docenten om beter voorbereid te zijn op emotionele reacties. In drie dagen gaat deze module in op belangrijke concepten, methoden en begeleidingsvaardigheden voor het omgaan met emoties in de klas.

  Uitvoering
  Op locatie in Wageningen

  Data en tijden

  • 06 november 2026, 09.00‐13.00
  • 20 november 2026, 09.00‐17.00
  • 27 november 2026, 09.00‐13.00

  Taal
  Engels

  Kosten
  Gratis

Snelle navigatie VU Centre for Teaching & Learning

Ga hier direct terug naar de homepage van het CTL.
Veelbezochte cursussen: BKO • SKO • Leergang Onderwijskundig Leiderschap
Cursussen per doelgroep: junior docenten • docenten met een BKO • onderwijsleiders • PhDs met onderwijstaken

Wil je een vraag aan een van onze medewerkers stellen? Mail ons op ctl@vu.nl en we streven ernaar om binnen een werkdag antwoord te geven.

Contact

• Carin Weitering
• medewerker CTL studentzaken
• ctl@vu.nl