Marktplaats voor onderwijsexcursies

Inspiratie nodig? Neem een kijkje in het archief

• Academisch jaar '24-'25

  Organisator(en)	Titel	Omschrijving
  R.M. Hartog	Succesvolle en efficiënte thesisbegeleiding	In de bachelor Bestuurs- en Organisatiewetenschappen begeleiden de thesisbegeleiders studenten op een efficiënte en succesvolle wijze met hun thesis door gebruik te maken van een rubrics als gespreksleidraad voor zowel de tussentijdse gesprekken als de beoordeling van de thesis. Dit helpt zowel begeleiders als studenten om het traject in te kaderen en te structureren.
  G. Buijtenweg	Virtual Reality en samenwerkend leren in anatomiewerkcolleges	In de bachelor Bewegingswetenschappen bestuderen studenten bij de  cursus Functionele anatomie bestuderen het bewegingsapparaat door middel van VR-brillen, anatomische atlassen en speciaal ontwikkelde werkopdrachten. Geert Buijtenweg vertelt je meer over de Virtual Reality-toepassing, het anatomische programma 3D Organon en de organisatie en het beheer van VR-brillen en VR-software.
  L. Schaap  A. Vaes	Zet de eerste stap naar Community Service Learning in jouw onderwijs	Binnen de Bachelor Gezondheidswetenschappen komen studenten bij de cursus ‘Geriatrie en veroudering’ in aanraking met ouderen in Amsterdam. Binnen het onderwijs wordt gebruikgemaakt van Community Service Learning (CSL), een vorm van onderwijs die studenten verbindt met partijen in de samenleving. Laura Schaap en Anouk Vaes hebben ruime ervaring met Community Service Learning en geven je concrete tips en ideeën om CSL binnen je eigen onderwijs een succes te maken.
  A. Smienk	Hoeveel stappen heb jij nodig om de collegezaal binnen te komen? (toegankelijkheid van onderwijs)	De excursie ‘Hoeveel stappen heb jij nodig om de collegezaal binnen te komen?’ nodigt je uit om te ontdekken welke mogelijkheden je zelf hebt om je eigen onderwijs toegankelijker te maken. Door aan de slag te gaan met origami, een Japanse vouwkunst, verbreed je je horizon en je begrip van toegankelijkheid in het onderwijs.
  D. Bakker	Boren met Virtual Reality	Binnen de opleiding Tandheelkunde maakt Dirk Bakker, tandarts-docent (sectie digital dentistry), gebruik van Virtual Reality. Tijdens zijn onderwijs leren studenten boren in een simulator op een nagemaakt gebit van een patiënt. De studenten voeren later bij de desbetreffende patiënt een behandeling uit in de kliniek.  Zo kunnen studenten binnen de specifieke context van de patiënt, zelfstandig én op hun eigen tempo de benodigde vaardigheden leren. Tijdens de excursie deelt Dirk zijn ervaringen, krijg je praktische tips en adviezen over VR-onderwijs en leer je zelf boren in de simulator op ACTA.