Wat gebeurt er eigenlijk met leren als studenten steeds vaker GenAI gebruiken? En hoe voorkom je dat gemak leidt tot minder diep leren? In deze sessie ontdek je hoe je met gerichte didactische keuzes het leerproces juist kunt versterken.
Aan het einde van de sessie:
- Kan je uitleggen hoe GenAI leerprocessen beïnvloedt (e.g. cognitive offloading).
- Kan je didactische strategieën beschrijven en onderbouwen die negatieve effecten van GenAI op leren tegengaan.
- Kan je didactische keuzes rondom het gebruik van GenAI in je eigen onderwijs evalueren.
Workshopgever: Kim Dibbets
Uitvoering: op de campus
Externe deelnemers welkom: nee
Inschrijven VU CTL Shorts:
- Meld je aan via het inschrijfformulier, waar je de workshop en voorkeursdag kiest.
- Je kunt alle workshops in één keer selecteren, of op elk gewenst moment terugkomen naar het formulier als je wilt deelnemen.
- Als je je hebt ingeschreven, maar niet kunt deelnemen, verzoeken we je om ons minstens een week van tevoren op de hoogte te stellen door de Outlook invite te weigeren, zodat we hiermee rekening kunnen houden en iemand anders een plek kunnen aanbieden.
