Als startend docent komt er veel op je af: je ontwikkelt lesmateriaal, moet dit overtuigend overbrengen aan studenten én je weg vinden in een complexe organisatie. “De veelheid aan taken en verantwoordelijkheden is overweldigend. Door de hoge werkdruk en soms beperkte begeleiding voelen beginnende docenten zich regelmatig overvraagd,” zegt Bo Janssen, projectleider bij het VU Centre for Teaching & Learning. “Uit onderzoek blijkt dat 44% van de startende docenten in het hoger onderwijs onvoldoende begeleiding ervaart. Als academische gemeenschap moeten we hier echt structureel iets aan doen.”
GO: Groei in Onderwijs
Om hier verandering in te brengen, ontwikkelde Janssen samen met collega’s van andere universiteiten het predicaat Groei in Onderwijs (GO): een kwaliteitskeurmerk voor opleidingen die startende docenten goed begeleiden. “Waar in het po, vo en mbo landelijke kwaliteitscriteria bestaan, ontbreekt zo’n predicaat nog in het hoger onderwijs,” aldus Janssen. “Terwijl we zien dat goede begeleiding een aantoonbaar positieve impact heeft op de ontwikkeling van startende docenten.”
De opleiding Bewegingswetenschappen is de eerste die aan deze kwaliteitsstandaard voldoet. Wat ze doen? De zogeheten Krachtige Acht: onboardingsprogramma, intervisie, mentor, onderwijsobservatie, GOördinator, buddysysteem, groeiplan en ontwikkeltijd. “Met het GO-predicaat laten we zien dat de Krachtige Acht echt werken: ze geven opleidingen houvast én zorgen voor sterke begeleiding van startende docenten.”
Rector Magnificus Jeroen Geurts: “Als VU willen we vooroplopen in goed onderwijs. Goede begeleiding is daarin onmisbaar: het helpt startende docenten hun plek te vinden en zich verder te ontwikkelen. Bewegingswetenschappen laat zien hoe je dat doet, en hoe goed dat kan werken. Dit predicaat erkent die waardevolle inzet, en daar ben ik natuurlijk ontzettend trots op.”
Emilie Maas, junior docent Bewegingswetenschappen
“Als startend docent kwam er enorm veel op me af. De universiteit is een grote organisatie, en je wordt snel overladen met verwachtingen. Gelukkig werd ik gekoppeld aan een buddy die mij wegwijs maakte en altijd beschikbaar was. We hebben ook vaste intervisiemomenten en lesbezoeken van collega’s. Die betrokkenheid helpt me écht om te groeien als docent. Het predicaat is dan ook meer dan verdiend! Zelf haal ik enorm veel energie uit het inspireren van studenten. Ik hoop dat meer startende docenten deze begeleiding en dat gevoel mogen ervaren.”
Over het predicaat
Door de Vrije Universiteit Amsterdam, Universiteit Leiden, de Radboud Universiteit Nijmegen, de Hogeschool van Amsterdam, de Hogeschool Leiden, het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) en het Interstedelijk Studenten Overleg (ISO) is samengewerkt om een vertaling te maken van het concept ‘Samen Opleiden’ naar context van het hoger onderwijs (HO). Binnen dit concept kan een opleiding het predicaat GO verdienen.
De VU is gestart met een project om de eerste opleidingen van dit GO-predicaat te voorzien. Het predicaat is een kwaliteitskeurmerk (zoals het predicaat Opleidingsschool is in het po/vo/mbo) en wordt toegewezen aan opleidingen die de kwaliteit van de begeleiding op de werkplek borgen. Het is een richtlijn voor de inrichting van de werkplekbegeleiding en docentontwikkeling. Zo kan de kwaliteit van de begeleiding en de ruimte voor professionele groei van startende docenten op een onderwijsafdeling worden geborgd. Lees meer over het GO-predicaat.
