I. Dit is opgenomen in ons beleid
In haar strategie positioneert de VU zich expliciet als universiteit die wereldburgers opleidt die bijdragen aan een gezonde, duurzame en rechtvaardige wereld. Dit uitgangspunt is verankerd in zowel de VU Strategie 2020–2025 als de opvolgende VU Strategie 2026–2030, waarin duurzaamheid en maatschappelijke impact structureel zijn gekoppeld aan onderwijs, onderzoek én loopbaanontwikkeling van studenten en medewerkers.
Binnen dit beleidskader zijn onderwijsconcepten als A Broader Mind en Community Service Learning (CSL) expliciet ontwikkeld om studenten en professionals voor te bereiden op loopbanen waarin maatschappelijke en ecologische vraagstukken centraal staan. Deze programma’s maken deel uit van het instellingsbrede onderwijs- en ontwikkelbeleid en zijn geen losse initiatieven.
Zie hier: vu.nl/nl//a-broader-mind
En hier: goldschmeding.foundation/a-broader-mind
II. De onderwijsinstelling ondersteunt stafleden bij het ontwikkelen van duurzame loopbaanpaden.
De VU stimuleert stafleden actief om duurzaamheid te integreren in hun professionele ontwikkeling en loopbaan. Dit gebeurt onder meer via:
- structurele nascholing en professionalisering op het gebied van duurzaamheid Summer Schools, RRI-trainingen);
- Ook ondersteunen we duurzame loopbaanontwikkeling van staf structureel via het centrale leer- en ontwikkelplatform GoodHabitz. Alle medewerkers hebben toegang tot trainingen waarin duurzaamheid expliciet aan bod komt, zoals de cursus Sustainability (met modules als What is Sustainability, Sustainable Work en Shrink Your Footprint). Deze trainingen richten zich op het toepassen van duurzaamheid in de professionele praktijk en dragen bij aan toekomstbestendige loopbaanpaden. Daarnaast ontwikkelt staf via GoodHabitz vaardigheden die cruciaal zijn voor duurzame carrières, zoals ethisch handelen, systeemdenken en leiderschap in maatschappelijke transities. GoodHabitz is ingebed in het HR‑ en beleidsspoor Leven Lang Ontwikkelen, waarmee de VU medewerkers actief stimuleert om hun loopbaan te richten op duurzame impact binnen en buiten de universiteit.
- het programma A Broader Mind for Professionals, dat expliciet is gericht op professionals die hun loopbaan willen verbinden aan maatschappelijke en duurzame impact en dat is opgenomen in de VU-strategie voor Leven Lang Ontwikkelen
Daarnaast worden docenten via onderwijskwalificaties, workshops en innovatiegrants gestimuleerd om duurzaamheid structureel te verankeren in onderwijs, wat bijdraagt aan duurzame academische loopbaanontwikkeling.
Via Summer School-cursussen kunnen medewerkers en studenten hun kennis en vaardigheden uitbreiden. Er worden verschillende cursussen met duurzaamheid als thema aangeboden.
Als je duurzaamheid in je onderwijs wil krijgen dan zul je docenten ook moeten helpen in dit proces. De Sustainability Leadership Hub (duurzaamheid docenten network van de VU) organiseert daarom over de SDG’s workshops voor docenten. Blended Learning for Sustainable Education is bijvoorbeeld een onderwerp van een VU brede workshop geweest. Centrale vraag was hoe sustainability verder geïntegreerd gaat worden in het onderwijs. De Sustainability Leadership Hub zal nog meer van deze workshops gaan organiseren. Blended Learning for Sustainable Education is bijvoorbeeld een onderwerp van een VU brede workshop geweest. Bovendien worden deze workshops momenteel verwerkt in het docentenonderwijs van de VU. Op die manier zorgen we dat duurzaamheid een structureel onderdeel wordt van onderwijs op de VU.
In het kader van levenlang ontwikkelen voert de VU het programma 'A Broader Mind for Professionals' uit. Het geeft professionals uit het bedrijfsleven en non-profitorganisaties de kans om bij te dragen aan een betere wereld vanuit hun eigen beroepspraktijk (pag. 42 Strategie 2020-2025).
De VU heeft het manifest Charter Talent naar de Top ondertekend. Dit manifest is bedoeld om meer vrouwen in topposities aan de VU te laten werken. Bij wetenschappelijke benoemingen wordt bij gelijke geschiktheid een vrouw aangesteld. Daarnaast kan het instrument tenure track worden ingezet om de aanname en doorstroom van vrouwelijke wetenschappers te stimuleren. Dit is een van de manieren waarop de VU het aandeel vrouwen in topposities wil vergroten. De doelstelling is in 2021 aangescherpt: 35% vrouwen in topposities in 2025. In 2025 was het aandeel 30,7%.
III. De onderwijsinstelling ondersteunt studenten bij het ontwikkelen van duurzame carrières.
De VU ondersteunt studenten expliciet bij het ontwikkelen van duurzame loopbaanpaden door onderwijs, praktijkervaring en arbeidsmarktoriëntatie te verbinden. Een belangrijk beleidsmatig instrument hiervoor is Community Service Learning (CSL). CSL is VU-breed geïmplementeerd en opgenomen in het onderwijsbeleid. Studenten werken hierin samen met maatschappelijke partners aan concrete duurzaamheidsvraagstukken, ontwikkelen beroepsrelevante vaardigheden en bouwen een professioneel netwerk op in sectoren die bijdragen aan de Sustainable Development Goals. CSL is expliciet gericht op het versterken van duurzame employability en beroepsoriëntatie.
Zie ook: vu.nl/transform-your-education-with-community-service-learning
Daarnaast vormt A Broader Mind een instellingsbreed onderwijsconcept waarin studenten worden voorbereid op loopbanen met maatschappelijke en duurzame impact. Door reflectie, interdisciplinair werken en CSL-activiteiten ontwikkelen studenten competenties die direct relevant zijn voor duurzame carrières in publieke, private en non-profitsectoren.
IV. Deze beleids- en visiedocumenten zijn transparant in te zien en online te vinden.
Community Service Learning (CSL)
- VU Strategie 2020–2025 en 2026–2030 (wereldburgerschap en duurzaamheid als kernambitie) [vu.nl], [issuu.com]
- A Broader Mind (instellingsbreed onderwijsconcept)
- Community Service Learning (onderwijs- en beleidsprogramma met focus op SDG’s en duurzame carrières)