Hoe maak je online en blended onderwijs inclusiever? Tijdens de pandemie worstelden docenten ermee en waren studenten op zoek naar meer betrokkenheid, inclusiviteit en toegankelijkheid. Docent sociologie Marieke Slootman deed daarom onderzoek en ontwikkelde richtlijnen voor e-inclusie die ervoor zorgen dat elke student zich welkom voelt. Ze adviseert daarbij vijf pijlers: ontwikkel bewustzijn en reflectie, ken je studenten, gebruik meer diverse content, zet diverse lespraktijken in, en zorg voor een inclusief leerklimaat. Ze ontdekte dat digitale tools zich uitstekend lenen ter ondersteuning van deze pijlers, en dat studenten ook graag meedenken over de verbetering van e-inclusie.
Wil je nog meer weten? Lees dan ook over het VU Mixed Classroom Educational Model.