Docenten en (maatschappelijk) partners kunnen de TRES II-tool gebruiken om de onderlinge relaties tussen betrokken partijen op te bouwen, te versterken en te evalueren. TRES II biedt prompts en vragen die inzicht geven in de huidige en de gewenste staat van de samenwerkingen.
Als universitaire docenten willen we dat ons werk verder reikt dan de muren van het klaslokaal. Onze studenten gaan de interactie aan met de maatschappij en passen hun leren toe in de echte wereld. In de kern van deze interacties met de maatschappij ligt de relatie tussen campus en gemeenschap. Deze verbindingen - tussen studenten, docenten, partners, en lokale bewoners - vormen de maatschappelijke impact van ons werk. Wanneer deze relaties robuust, wederkerig en geworteld zijn in gedeelde besluitvorming, kunnen ze positieve verandering teweegbrengen.
De TRES II tool helpt om deze relaties op te bouwen, te onderhouden, en te versterken, door de dialoog en onderling begrip tussen partners te bevorderen. Deze tool is gebaseerd op de Transformative Relationship Evaluation Scale II (TRES II). De huidige en gewenste staat binnen tien domeinen van gemeenschap-campusrelaties (zoals doelen, rollen, communicatie) worden in de schaal behandeld, maar het is ook mogelijk om je alleen te concentreren op de aspecten die relevant zijn voor jouw situatie.
Je kunt deze tool individueel of samen met andere leden van het partnerschap gebruiken om:
- Relaties te censeren: Begrijp de kwaliteit en dynamiek van campus-partner relaties
- Actiegericht te leren: Vertaal reflecties in concrete acties om relaties te verdiepen
- Doelbewust in te grijpen: Gebruik het raamwerk om diepere verbindingen te bevorderen
Via een reeks prompts die kritische reflectie op de relatie begeleidt, gestructureerd door het DEAL-model (Describe, Examine & Articulate Learning), biedt de tool de mogelijkheid om de kwaliteit van een relatie te bekijken, kritisch te onderzoeken, en te evalueren.
Bekijk de instructievideo hieronder om te zien hoe je de TRES II Tool kunt gebruiken.