De manier waarop erkennen en waarderen binnen universiteiten wordt vorm gegeven is tot nog toe in hoge mate bepaald door prestaties in onderzoek en onderwijs. Leidinggevende taken worden doorgaans niet meegewogen en valorisatieactiviteiten tellen vaak niet als werkelijke prestatie mee. Dit staat niet zelden op gespannen voet met de primaire drijfveren van wetenschappers: nieuwsgierigheid, betrokkenheid bij de wereld en de wens om onderzoek nuttig te maken voor onderwijs, economie en maatschappij.
Daarom ambieert de VU een diverser en evenwichtiger manier van erkennen en waarderen, die recht doet aan ieders talent én die ook de werkdruk beter verdeelt. Minder nadruk op kwantitatieve indicatoren zoals het aantal publicaties en meer aandacht voor prestaties op andere kerngebieden, zoals onderwijs, maatschappelijke impact, leiderschap en, in het geval van Universitair Medische Centra, ook patiëntenzorg. De VU wil haar wetenschappelijk personeel een omgeving en loopbaantrajecten bieden waarin zij hun talenten kunnen ontplooien en de richting kunnen kiezen die bij hen past. Dit helpt hen uit te blinken in waar ze goed in zijn. Om deze ambitie te realiseren gaan we met elkaar aan de slag om de huidige manier van erkennen en waarderen van academici te herzien. Om uiteindelijk tot een nieuwe manier te komen die beter past bij de VU missie, de huidige taken van onze academici en bij wat de samenleving van ons verwacht.
Lees ook het Visiedocument Erkennen en Waarderen dat bedoeld is om inzicht te geven en ons voorstellingsvermogen te vergroten.
In onderstaand uitklapmenu vind je meer informatie over het landelijke programma Erkennen en Waarderen, waar de VU onderdeel van uit maakt. Wil je weten hoe erkennen en waarderen vorm krijgt binnen de VU? Hieronder tref je een aantal praktijkvoorbeelden: