Het boek is sinds 15 september beschikbaar via Canvas. Zowel in de vorm van een cursus met oefeningen, als in de vorm van een download als PDF. Tip voor docenten: gebruik het boek in je college, verwijs ernaar op Canvas of haal er oefeningen uit.
Voor elke student relevant
“Het boek is bewust zo geschreven dat het voor álle studenten bruikbaar is, ongeacht hun studierichting”, zegt dr. ir. Silvester Draaijer van het VU Centre for Teaching and Learning (VU CTL). Het biedt een brede inleiding waarop opleidingen verder kunnen bouwen, en sluit daardoor aan bij uiteenlopende studies, van rechten en psychologie tot scheikunde en communicatiewetenschap.
Stappenplannen, tooloverzichten en concrete tips
“We beginnen bij de vraag 'wat is generatieve AI eigenlijk?' en eindigen bij ethische dilemma's en toekomstperspectief. Daartussendoor leren studenten waar AI maatschappelijke en academische integriteitsdilemma’s oproept en welke factoren daarin een rol spelen. AI kan je ondersteunen, maar je moet wel weten wanneer wel, wanneer niet en vooral hoe natuurlijk.”
Daarnaast bevat het boek praktische toepassingen: hoe AI kan helpen bij literatuuronderzoek, schrijfondersteuning en data-analyse. “Het is dus tegelijk ethisch vormend en praktisch bruikbaar, compleet met stappenplannen, tooloverzichten en concrete tips voor studenten.”
Canvascursus met interactieve elementen
Naast de PDF-versie is er een Canvascursus met interactieve oefeningen en discussie-opdrachten. “Studenten kunnen dan lezen over AI-geletterdheid, en er ook echt mee oefenen. We hebben bijvoorbeeld chatbots geïntegreerd waarmee studenten kunnen sparren over de hoofdstukken”, legt Draaijer uit. “Voor je vak zou je je studenten in die cursus kunnen inschrijven of je kan een kopie van de cursus krijgen om aan te passen voor jezelf. Neem dan eerst contact met ons op via onderwijswerkplaats@vu.nl.”
Regelmatige updates
Bijzonder is dat het boek een 'levend document' wordt. Elke zes maanden verschijnt een geüpdatete versie. “AI-technologie en het denken daarover ontwikkelt zich razendsnel natuurlijk. Een boek dat na een jaar verouderd is, helpt niemand. Door regelmatige updates blijven we relevant.”
De auteurs draaien er ook niet omheen: ze laten in het boek precies zien welke AI-tools ze zelf hebben gebruikt. “We doen zelf wat we studenten adviseren natuurlijk”, aldus Draaijer.
Oproep voor feedback
Help de AI-geletterdheid Companion verbeteren! Feedback kan via onderwijswerkplaats@vu.nl of in de cursusomgeving.
