De Vrije Universiteit Amsterdam heeft Actief Leren omarmd als een fundamenteel onderdeel van haar onderwijsvisie. Door studenten aan te moedigen zich te engageren met elkaar, de inhoud van de cursus en de docenten, ontwikkelen ze competenties (kennis, vaardigheden en attitudes) die nodig zijn om een zinvolle bijdrage te kunnen leveren aan het oplossen van maatschappelijke problemen. Onderzoek naar actief leren en betrokkenheid van studenten bevestigt inderdaad de overtuiging dat deze onderwijsconcepten de ontwikkeling van studenten stimuleren.
De implementatie van actief leren is echter niet altijd gemakkelijk. Het betekent een evenwicht vinden tussen de verwachtingen van de universiteit, je eigen onderwijsovertuigingen en de behoeften van studenten in een specifieke context. Dit betekent dat actief leren contextgevoeligheid en reflectiviteit vereist, om een ondersteunende leeromgeving te creëren waarin studenten actieve leermethoden willen gebruiken.
Deze korte cursus is er om te helpen. Samen onderzoeken we wat betrokkenheid van studenten bij actief leren echt betekent, wat deskundige docenten doen en hoe docenten relevante vaardigheden kunnen ontwikkelen.
De trainer
Jan Willem Grijpma begon zijn carrière als universitair docent. Sinds 2015 werkt hij als docententrainer bij VU-CTL en onlangs heeft hij zijn PhD afgerond over studentbetrokkenheid in kleine groepen actief leren. Tijdens de cursus duiken we in de inzichten uit zijn werk en dat van andere onderwijswetenschappers om te onderzoeken hoe deze kunnen worden overgedragen op de onderwijspraktijk van de deelnemers aan de cursus.
Voor wie?
Deze cursus is bedoeld voor docenten die de betrokkenheid van hun leerlingen willen verbeteren. Hoewel de focus van deze cursus ligt op actief leren in kleine groepen, zijn docenten die lesgeven aan grotere groepen ook welkom.
Deze cursus is alleen toegankelijk voor deelnemers met een dienstverband bij VU Amsterdam of UMC.
Meer over deze cursus
Inhoud en resultaat
Data en kosten
