Dag 1: traumatische letsels en ruimte-innemende processen In deze sessie van de cursus krijgen studenten uitleg over verschillende soorten (veelvoorkomende) traumatische letsels aan de schedel en het ruggenmerg. Hieronder vallen fracturen, bloedingen en de gevolgen van deze letsels voor de onderliggende hersenstructuren. Ook de hersenvliezen komen in deze sessie aan bod. Verder krijgen studenten uitleg over verschillende ruimte-innemende processen (bijv. tumoren) in en rond de hersenen en het ruggenmerg.
Dag 2: craniale zenuwen In deze sessie van de cursus krijgen studenten uitleg over de craniale zenuwen en de gebieden die door deze zenuwen worden gevoed. Casuspresentaties kunnen zich richten op bijvoorbeeld bell's palsies of aangezichtspijn.
Dag 3: cerebrovasculaire systemen In deze sessie van de cursus krijgen studenten uitleg over de verschillende systemen die de hersenen van bloed voorzien. Casuspresentaties kunnen zich richten op (verschillende soorten) cerebrovasculaire accidenten en hun anatomische relatie tot het disfunctioneren van het lichaam.
Dag 4: Neurodegeneratieve aandoeningen In deze sessie van de cursus krijgen studenten uitleg over neurodegeneratieve aandoeningen zoals de ziekte van Alzheimer of de ziekte van Parkinson en de anatomische systemen die gerelateerd zijn aan deze ziekten.
Dag 5: Ontstekingsziekten van de hersenen In deze sessie van de cursus krijgen studenten uitleg over de verbindingsvezelsystemen van de hersenen, inclusief de motorische en sensorische kanalen die van en naar de extremiteiten lopen. Verder wordt de anatomie van het cerebellum besproken.
Aan het einde van dag 1-5 krijgen de studenten een half uur om een tentamenvraag op te stellen (en die op papier te zetten) en 1,5 uur individuele studietijd.
Dag 6: Excursie naar Museum Vrolik Op deze dag bezoeken de studenten het Museum Vrolik, dat naast het AMC ligt. Het museum heeft een collectie anatomische preparaten van verschillende mensen en dieren, waaronder pathologische anatomie en specimens van aangeboren afwijkingen. Het doel van het bezoek is om studenten een bredere kijk op anatomie te geven dan alleen de preparaten uit de snijzaal van de VU.
Dag 7: Handvaardigheidspracticum Op deze dag gaan studenten zelf met klei verschillende delen van de hersenen knutselen. Studenten mogen zelf hun structuur kiezen en presenteren hun knutselwerk aan het eind van de dag in subgroepen. Dit zal hun 3D-kennis van verschillende hersengebieden vergroten.
Dag 8: Excursie naar Spinoza Centre for Neuroimaging Op deze dag bezoeken de studenten het Spinoza Centre for Imaging. Het Spinoza Centrum is een kernonderzoeksfaciliteit met MRI-scanners met ultrahoge velden, waaronder de krachtigste MRI-machine in de regio Amsterdam, die worden gebruikt voor uiteenlopende neurowetenschappelijke doeleinden.
Dag 9: Microscopiepracticum/TMS-college Op deze dag krijgen de studenten een college over de verschillende soorten cellen waaruit de hersenen voornamelijk bestaan. Vervolgens bekijken ze voorbeelden van deze cellen onder de microscoop. Verder krijgen studenten les over TMS-technologie om bepaalde gebieden in de hersenen 'van buitenaf' te manipuleren en hoe dit kan worden gebruikt voor klinische en onderzoeksdoeleinden. Aan het einde van de dag maken ze examenvragen zoals op dag 1-5.
Dag 10: Vraag en antwoord in de snijzaal, examen Deze dag begint met een extra sessie in de snijzaal, waarbij de studenten de gelegenheid krijgen om de onderwerpen die zij als het moeilijkst hebben ervaren tijdens de cursus door te vragen. In de middag maken de studenten een kort examen om de cursus af te ronden en te evalueren.
