Hieronder vind je een overzicht van de vakken, met een korte beschrijving. Bekijk de Studiegids voor meer informatie over deze vakken.
De multidisciplinaire aanpak van het revalidatieproces van o.a. mensen met een dwarslaesie en niet-aangeboren hersenletsel wordt besproken. Daarnaast zal de vraag worden gesteld welke consequenties een functionele beperking heeft voor o.a. arbeidsparticipatie en hulpmiddelgebruik.
Tijdens deze cursus komen er bij de eerste bijeenkomst mensen langs die werkzaam zijn in de gemeente Amsterdam op het gebied van veroudering. In kleine groepjes zullen jullie hun vraag d.m.v. een praktijkgericht onderzoek proberen te beantwoorden en een concreet advies gaan formuleren die hen helpt. Tijdens de laatste bijeenkomst zullen jullie deze adviezen presenteren en geven zij feedback hoe ze dit gaan implementeren. Parallel hieraan lopen een aantal colleges over mechanismen onderliggend aan kwetsbaarheid, vitaliteit en intrinsieke capaciteit, hoe je deze concepten kan meten en wat mogelijke interventies zouden kunnen zijn.
De cursus zal belangrijke principes en problemen van epidemiologisch onderzoek aan de orde stellen. De student leert ook een regressieanalyse (logistische regressie en survivalanalyse) te analyseren en de resultaten hiervan te interpreteren; de correcte statistische procedures in SPSS uit te voeren, de output van SPSS te interpreteren en de methoden en resultaten ervan correct te communiceren. Het vak wordt in het Engels gegeven.
Aandacht wordt besteed aan de factoren die de inspanningstolerantie bepalen, de moleculairbiologische processen die de effecten van training reguleren, en de rol van voeding en klimaat in zowel training als herstel. Daarnaast worden de invloeden van chronische aandoeningen op deze processen besproken, met de nadruk op hoe deze kennis toegepast kan worden binnen sport en gezondheid.
In deze cursus wordt ingegaan op de relatie tussen bewegen en mentale gezondheid in de context van revalidatie, sport en de bredere volksgezondheid. Binnen al deze contexten geldt dat bewegen en beweegparticipatie zowel afhankelijk zijn van als invloed hebben op diverse aspecten van lichamelijke en mentale gezondheid. Psychologische en cognitieve factoren die een rol spelen in de interactie tussen bewegen en mentale gezondheid worden theoretisch gepresenteerd en geïllustreerd voor verschillende doelgroepen.
Copyright © VU