Hogescholen staan onder toenemende druk om niet alleen financieel efficiënt te werken, maar ook aantoonbaar bij te dragen aan maatschappelijke opgaven als kansengelijkheid, regionale ontwikkeling en duurzame samenwerking. Luc Salemans onderzocht hoe hogescholen hun maatschappelijke waarde beter kunnen sturen en zichtbaar maken met behulp van management accounting en controlsystemen.
Veel sturingssystemen zijn vooral gericht op makkelijk meetbare prestaties, zoals studentenaantallen, diploma's en financiële resultaten. Daardoor blijven bredere maatschappelijke effecten onderbelicht. Salemans laat op basis van literatuuronderzoek en casestudies zien dat managementsystemen niet alleen dienen om te controleren, maar ook samenwerking, leren en langetermijnwaarde kunnen ondersteunen.
De bevindingen zijn relevant voor iedereen die werkt aan publieke waarde: van bestuurders en controllers in het hoger onderwijs tot beleidsmakers bij gemeenten en zorginstellingen. Sturen op alleen cijfers schiet tekort wanneer organisaties ook echte maatschappelijke impact willen maken.
Meer informatie over het proefschrift.
