Olivier Goletti (België) is een onderzoeker op het gebied van informatica-onderwijs.
Hij is postdoc aan de Vrije Universiteit Amsterdam en de Hogeschool van Amsterdam, waar hij werkt aan de integratie van Computational Thinking in de VU Lerarenacademie. Hij ontwikkelt een training voor lerarenopleiders op basis van resultaten van eerdere onderzoeksprojecten. Samen met prof. Sharon Calor werken zij aan het opstellen van kleine trainingsmodules, afgestemd op de behoeften van lerarenopleiders in het secundair onderwijs, met behulp van een design-based iteratieve aanpak.
Hij behaalde zijn Ph.D. aan de UCLouvain in februari 2025, onder begeleiding van prof. Kim Mens en prof. Felienne Hermans. Gedurende zes jaar observeerde en analyseerde hij de onderwijspraktijk van undergraduate onderwijsassistenten in een programmeercursus aan de universiteit. Zijn onderzoek maakte gebruik van zowel kwalitatieve als kwantitatieve onderzoeksmethoden.
Daarvoor coördineerde hij gedurende drie jaar een groep Informatica- en onderwijsdocenten van hogescholen en universiteiten, en werkte aan de promotie en integratie van Informatica in scholen. In dezelfde periode (2016–2019) was hij ook betrokken bij meerdere trainingen voor schoolleraren en bij het co-creëren van lesmateriaal dat computeronderwijs integreert met vakken in het secundair onderwijs.
Bekijk alle publications van Olivier: https://scholar.google.nl/citations?user=Wd2T814AAAAJ&hl=en
