Waarom zou je toiletpotten, Snorlax en kaasschaven 3D-printen? In eerste instantie lijken deze objecten wellicht niks te maken te hebben met academisch onderwijs. Toch hebben twee docenten vanuit de studie Sociologie in totaal tachtig avatars geprint voor hun bordspel 'Oorzaken van ongelijkheid'. We stelden hen wat vragen over hun innovatieve onderwijsmethodes.
Wat was de reden voor het gebruik van de 3D-printer?
"We hadden neutrale avatars nodig voor een serieus bordspel dat we hebben ontwikkeld en het 3D-printen hiervan leek ons een goed idee. Je kunt veel voorwerpen online vinden en met wat hulp vanuit Onderwijsondersteuning hebben we heel makkelijk 15 sets kunnen printen voor elk spel."
Hoe hebben jullie de objecten gebruikt in het onderwijs?
"We gebruikten de objecten om studenten een serieus spel te laten spelen over sociale ongelijkheden. In dit geval zijn de objecten niet het middelpunt van het leren, maar door de gamificatie van het onderwerp maak je studenten enthousiast en betrokken, terwijl ze tegelijkertijd zien hoe theorieën over sociale ongelijkheden een effect hebben in het ‘echte leven'."
Wat zijn de leerdoelen van het vak?
"Het leerdoel van het vak is om te zien hoe theorieën over sociale ongelijkheden vorm krijgen in het echte leven. Door middel van het spel kan dit onderwerp vanaf meerdere kanten belicht worden. Hiermee draagt het bij aan verbeterd inzicht van studenten."
Wil jij ook iets printen voor je vak? In het Tech Lab van de Universiteitsbibliotheek (NU 1A-25) hebben we de infrastructuur, ondersteuning en het advies dat je nodig hebt. Boek een intake of stuur een mail naar techlab.ub@vu.nl