The Body as Teacher: Social Presencing Theater as Embodied Pedagogy for Transdisciplinary Learning
Frederique Demeijer & Eduardo Urias
Om studenten beter voor te bereiden op hun rol als change agents binnen complexe maatschappelijke transities, integreren Demeijer en Urias Social Presencing Theater (SPT) in het VU-vak Interdiscplinary CSL2. Waar het huidige onderwijs zich vooral richt op theorie en praktijk, voegt SPT een belichaamde, affectieve dimensie toe via beweging en non-verbale oefeningen om verborgen sociale dynamieken aan het licht te brengen en een dieper bewustzijn van individuele en collectieve patronen te bevorderen.
Deze innovatie stimuleert vaardigheden zoals empathie, systeemdenken en reflectie, waarmee studenten nog beter worden opgeleid tot holistische, betrokken en bekwame change agents die omgaan met complexiteit door kritisch denken en lichaamsbewustzijn te integreren in hun aanpak
Stay Prepared: Structural support for first-generation students in their first year of study
Jorine Geertsema & Kati Cousijn
Het universiteitsbrede programma Stay Prepared ondersteunt eerstejaars eerstegeneratiestudenten aan de VU gedurende hun hele eerste jaar met workshops en coaching om hun studiesucces te vergroten. Oud-deelnemers en VU-medewerkers worden vanuit deze community actief betrokken bij het ontwerpen en verzorgen van de workshops.
Met behulp van de Comeniusbeurs wordt dit initiatief didactisch doorontwikkeld tot een volwaardig, overdraagbaar onderwijsconcept en uitgebouwd naar een intergenerationele community van VU-studenten, VU-alumni en VU-medewerkers.
Rector magnificus Jeroen Geurts over de winnende projecten:
“Wat mij aanspreekt in deze projecten is dat ze allemaal dezelfde belangrijke vraag stellen: hoe bereiden we studenten voor op een steeds complexere wereld en op hun rol daarin als wereldburger? De Comenius Teaching Fellows ontwikkelen onderwijs dat bijdraagt aan kansengelijkheid, persoonlijke ontwikkeling en nieuwe manieren van leren. De Community Service Learning-projecten laten zien hoe je wereldburgerschap concreet maakt, door onderwijs te verbinden met maatschappelijke vraagstukken en samenwerking buiten de universiteit. Samen maken deze initiatieven duidelijk dat goed onderwijs veel verder gaat dan kennisoverdracht: het helpt studenten verantwoordelijkheid te nemen en hun rol in de samenleving actief vorm te geven. Ik feliciteer alle winnaars van harte met deze erkenning en ben ontzettend trots op hen en de VU.”