Hoe vertaal je onderzoek naar de collegezaal?
De dag draaide om Scholarship of Teaching and Learning (SoTL): onderzoek naar je eigen onderwijspraktijk. In interactieve sessies en zogeheten research labs deelden docenten en onderzoekers hun aanpak, twijfels en opbrengsten. Niet als eindpunt, maar als start van gesprek.
Ook collega’s van de Vrije Universiteit Amsterdam waren zichtbaar aanwezig. Joris van Wijk (hoogleraar Conflictgerelateerde misdrijven en postconflictrechtspraak, Criminologie), Giulia Sinatti (universitair docent Sociale en Culturele Antropologie), Suzanne Boersma (VU-alumna en projectcoördinator bij Academie van de Stad) en Cyril Tjahja (universitair docent Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen) presenteerden VU-gefinancierde projecten, variërend van scenario-based roleplay tot stakeholder-engaged onderwijs en vraagstukken rond nationale identiteit in kunst- en cultuuronderwijs. Samen laten ze zien hoe breed SoTL inmiddels leeft binnen de VU.
De waarde van de dag zat niet alleen in de presentaties, maar juist in wat daarna gebeurde. Collega’s bleven hangen. Ze stelden vragen, deelden twijfels en dachten mee: hoe vertaal je onderzoek naar de collegezaal? Wat werkt, en voor wie?
Ook zonder beurs kun je meedoen
De VU SoTL-sessies zijn dit jaar open voor iedereen met interesse in onderwijsonderzoek. Je kunt aansluiten bij lopende projecten, feedback krijgen op een idee of simpelweg meedenken. Wil je een keer aanhaken? Mail naar ctl@vu.nl voor de data of neem direct contact op met de begeleiders van de sessie en beurs: Maiza Campos Pones m.camposponce@vu.nl of Jan Willem Grijpma j.w.grijpma@vu.nl.
In VU EduNews & Stories delen we voorbeelden van VU-collega’s die met SoTL werken en laten zien wat er al gebeurt in de praktijk.