Het gaat daarbij in de eerste plaats om cursussen of curricula die worden geëvalueerd, waaruit kwantitatieve en kwalitatieve terugkoppeling en mogelijke verbetersuggesties volgen. In de tweede plaats kan de trendontwikkeling van vakken binnen een opleiding worden gemonitord.
Op de VU wordt het onderwijs op verschillende manieren geëvalueerd:
- Digitaal evalueren
Voor het evalueren van (in SAP/SLcM ingeroosterde) cursussen wordt gebruik gemaakt van het evaluatiesysteem Evalytics. - In-class verzamelen van sterke punten en suggesties
Er zijn verschillende manieren om halverwege of aan het einde van een cursus feedback van studenten over het aangeboden onderwijs te verzamelen. Er kan gebruikgemaakt worden van digitale middelen als Mentimeter, Kahoot en GoSoapBox, van de post-it methode of van papieren formulieren. - Gesprekken met studentenpanels
Soms kan het wenselijk zijn om rechtstreeks met studenten te praten, bijvoorbeeld over gesignaleerde problematiek die vraagt om nadere opheldering. - Collegiale observatie en feedback
Door het bezoeken van één of meerdere colleges kunnen docenten waardevolle feedback op elkaars colleges en cursussen geven. - Intervisie
Bij intervisie helpen collega’s hun collega-docent om een specifiek probleem te analyseren en oplossingsrichtingen te verkennen.
Een uitgebreid overzicht is te vinden in de Handleiding kwalitatieve vormen voor het evalueren van onderwijs.
Overzichten evaluaties
De uitkomsten van de cursusevaluaties kunnen door faculteiten en opleidingen gebruikt worden, bijvoorbeeld bij het schrijven van opleidingsjaarverslagen en zelfevaluatierapporten voor visitaties. Ook kan in het kader van nieuw te ontwikkelen onderwijscurriculum of -beleid behoefte bestaan aan specifieke gegevens, zoals ervaringen van studenten met de digitale leeromgeving (Canvas) en de kwaliteit van toetsing.
Voor toegang tot deze gegevens kun je gebruikmaken van het Dashboard Kwaliteitszorg Onderwijs en het Evalytics-dashboard. Deze dashboards bieden een overzicht van de beschikbare evaluatie-informatie.