Tijdens deze bijbaan merkte ik hoe leuk ik het vond om met leerlingen te werken en ervaring op te doen binnen het onderwijs. Daardoor ontstond het idee dat ik zelf voor de klas wilde staan. Ik ben toen op zoek gegaan naar een master waarmee ik mijn lesbevoegdheid kon halen, en zo kwam ik uit bij de EMPO.
De vakken binnen de EMPO sluiten voor mij goed aan op mijn vooropleiding Psychologie. Veel onderwerpen, zoals motivatie, leerprocessen en ontwikkeling van kinderen, kwamen al voor tijdens mijn bachelor, maar worden tijdens de EMPO in meer detail behandeld en gekoppeld aan de onderwijspraktijk. Waar ik tijdens Psychologie vooral theorie leerde, leer ik binnen de EMPO hoe je deze kennis ook echt toepast in de klas. Dat maakt het studeren extra motiverend en waardevol. Daarnaast vind ik het fijn dat je de lesstof ook meteen kunt terugzien en toepassen tijdens de stage.
Mijn vooropleiding Psychologie komt op verschillende manieren goed te pas binnen het volgen van de EMPO. Tijdens opdrachten en stages helpt het me bijvoorbeeld om niet alleen naar het gedrag zelf te kijken, maar ook naar wat daar mogelijk achter zit. Dit sluit ook goed aan op het vak Kijken achter gedrag, wat onderdeel uitmaakt van het eerste jaar. In dit vak analyseer je het gedrag van een leerling vanuit verschillende wetenschappelijke theorieën, om zo achter mogelijke oorzaken van het gedrag en de onderwijsbehoeften van de leerling te komen en daar als leerkracht goed op in te kunnen spelen.
Wat ik heel leuk vind aan de EMPO is dat studenten verschillende bacheloropleidingen hebben gedaan. Tijdens het samenwerken merk je dat je vanuit verschillende perspectieven naar onderwerpen binnen het onderwijs kunt kijken. Ook merk je tijdens colleges of het maken van opdrachten dat iedereen andere sterke kanten heeft: de één heeft misschien al meer inhoudelijke vakkennis, terwijl een ander juist meer pedagogische ervaring meebrengt. Dat maakt het samenwerken leerzaam, omdat je ook veel van elkaar kunt leren.
