Esther studeerde Engelse Taal- en Letterkunde aan de Vrije Universiteit Amsterdam en aan de York St John University in Engeland. Na een stage bij een uitgeverij en een korte stage in het VO koos ze voor het onderwijs en besloot de lerarenopleiding Engels te doen. Na het behalen van haar eerstegraads bevoegdheid in 2001 heeft ze op verschillende VO-scholen gewerkt als docent Engels, mentor en sectievoorzitter. Ze was verantwoordelijk voor lessen in de brugklas tot en met de examenklas en gaf les op vmbo, havo en vwo-niveau. Ze werkte tevens als nieuwe docentenbegeleider en schoolopleider. In 2013 heeft ze de Opleiding voor Lerarenopleiders gevolgd en is sindsdien VELON-geregistreerd lerarenopleider.
Van 2016 tot 2024 combineerde zij haar werk in het VO met haar werk bij de Lerarenacademie op de VU. Hier geeft ze colleges vakdidactiek en algemene didactiek en ze is mentor van studenten Engels, Frans en Duits.
Ze geeft ook als docentopleider NT2 algemene didactiek. Ze is daarnaast taalcoördinator Engels bij Alfa4all: een flexibel programma van Nederlandse universiteiten dat bijscholingscursussen verzorgt voor (toekomstige) docenten in talen zodat ze een eerstegraads bevoegdheid kunnen halen. Het terugdringen van het lerarentekort is een belangrijke drijfveer.
Esther is tevens assessor van zij-instromers en als lerarenopleider betrokken bij de beroepsregistratie van lerarenopleiders (BRLO) op de VU. Ze is lid van de examencommissie en als clusterlid alfa voorzitter van de toelatingscommissie.
Haar expertise betreft het begeleiden en stimuleren van persoonlijke en professionele groei van studenten, ontwerpen van onderwijs en activerende didactiek en het zichtbaar maken van leren.
Ze heeft bijdragen geleverd aan:
- www.taalwijs.nu (Nationaal Platform voor de Talen)
- S. Dönszelmann (2024), Handboek Doeltaaldidactiek (Uitgeverij Coutinho)
