Hoe kunnen we docenten in het hoger onderwijs in heel Europa in staat stellen om mensgerichte AI-innovatie te integreren in bestaande curricula; binnen een paar dagen, niet maanden? Het DT4AI-project maakt van een beproefd, praktijkgericht onderwijsformat een volledig modulair, digitaal programma voor universitaire docenten.
Edona Elshan, assistent-professor aan het KIN Centrum voor Digitale Innovatie, heeft samen met collega's van vier verschillende universiteiten in Europa een Erasmus+ Samenwerkingspartnerschap subsidie ontvangen voor het project Design Thinking for Artificial Intelligence (DT4AI).
Voortbouwend op acht semesters van praktijkgerichte DT4AI-cursussen - met 40 praktijkprojecten en ongeveer 240 studenten - ontwikkeld in St. Gallen en Liechtenstein, zal het project docenten uitrusten met kant-en-klaar materiaal: dia's van colleges, lesnotities, casestudies in productie, financiën en gezondheidszorg, korte video "nuggets" en een online toegangshub. Deze hulpmiddelen zijn ontworpen om docenten te helpen mensgerichte AI-innovatie te integreren in bestaande curricula.
DT4AI is een samenwerking tussen de Universiteit van Liechtenstein (coördinatie, handboek & materiaalontwerp), Vrije Universiteit Amsterdam (pilot, mens-AI-interactie, low-code-integratie), Aalto University(pedagogisch ontwerp, videoproductie, case-study ontwikkeling), Universiteit van Münster (ERCIS) (design-science onderzoek, netwerk outreach), en Bern University of Applied Sciences (geassocieerde partner, schaalvergroting DT-curricula, software engineering).
Kernactiviteiten van het DT4AI project:
- Programmahandleiding & benchmarking: best practices samenvatten en 15+ innovatiecursussen op masterniveau in kaart brengen.
- Ontwikkeling van inhoud: Creëren van 30+ modulaire onderwijseenheden, 3-4 industriecases, 30 korte video's en gestandaardiseerde sjablonen.
- Piloting & verfijning: co-ontwerpen en testen van prototypes met meer dan 40 docenten in 4 instellingen om de bruikbaarheid en de geschiktheid van het curriculum te garanderen.
- Verspreiding: lanceren van een digitale toegangshub, publiceren van white papers, presenteren op grote conferenties en organiseren van "innovatieontbijten" en KINTalks om een pan-Europese praktijkgemeenschap op te bouwen.
Door het gebruikersgerichte ethos van Design Thinking te combineren met AI-gestuurde probleemoplossing, stelt DT4AI docenten - en via hen een nieuwe generatie T-professionals - in staat om duurzame, mensgerichte digitale transformatie in heel Europa te stimuleren.
