De afgelopen twee jaar hadden wij de mogelijkheid om de NT2-docentenopleiding van de VU op onze school te volgen. We zijn enorm gegroeid en er is een constante instroom van nieuwkomers. Om deze leerlingen goed te kunnen begeleiden, hebben we behoefte aan ervaren, bevoegde en NT2-opgeleide docenten - en die zijn niet makkelijk te vinden.
Opleiding met impact
Inmiddels hebben zo’n tien tot vijftien docenten de opleiding afgerond. De meesten werken nu ook als NT2-docent, anderen zetten hun opgedane kennis in binnen hun eigen vakgebied waar zij dagelijks met taalleerlingen werken. Toen ik zelf deelnam, waren Rachel Zuilhof en Thomas Stam mijn trainers. Hun enorme kennis, ervaring en doortastendheid maakten diepe indruk. Inmiddels ben ik voorzitter van onze NT2-sectie en zie ik dagelijks hoeveel impact deze opleiding heeft gehad, niet alleen op mij, maar op ons hele team.
Scan van het NT2-onderwijs
Binnen onze taalklassen hadden we al langere tijd het probleem dat leerlingen er te lang over deden om het gewenste doorstroomniveau te behalen. Dat zorgde voor stagnatie in de groepen, maar we konden niet goed achterhalen waar dat aan lag. Daarom hebben we de hulp van de VU ingeschakeld. Rachel (en in het begin ook Camille Welie) heeft een grondige analyse gemaakt van ons NT2-onderwijs. De bevindingen uit deze ‘scan’ hebben we samen besproken en op basis daarvan een vervolgtraject opgesteld.
Nieuw plan met meer structuur en samenhang
Met begeleiding van VU-NT2 hebben we een nieuw plan ontwikkeld voor ons NT2-onderwijs. De belangrijkste pijlers zijn het werken met één methode (DISK), gebruik van can-do-statements, een digitaal portfolio van Boom NT2 en officiële NT2-taaltoetsen. Dat heeft gezorgd voor meer structuur, meer samenhang en zichtbare groei bij onze leerlingen. Ook werken we nu met maximaal twee NT2-docenten per groep, zodat de overdracht beter verloopt en we als team meer op één lijn zitten. De leerlingen stromen nu op twee à drie vaste momenten in het jaar door, mits alle DISK-thema’s zijn behandeld en het gewenste taalniveau is bereikt. Dat testen we via de DISK-vaardigheidstoetsen en JIJ!-toetsen.
In een presentatie over onze nieuwe aanpak voor alle taalklasdocenten, heeft VU-NT2 de achterliggende visie helder toegelicht en de vervolgstappen concreet gemaakt. Nadat we als docenten de eerste ervaringen in de praktijk hadden opgedaan, hebben we met Rachel samen de knelpunten in de uitvoering besproken en naar mogelijke oplossingen gekeken.
Versterking en vertrouwen
Voor mij persoonlijk was dit traject enorm waardevol. Ik voel me sterker in mijn vak, heb meer inzicht in taalontwikkeling en kan mijn collega’s beter ondersteunen in hun werk met taalleerlingen.
Als voorzitter van de NT2-sectie kan ik zeggen dat de samenwerking met het VU-NT2 ons team inhoudelijk versterkt heeft en ons vertrouwen heeft gegeven in onze aanpak. We zien nu dat onze leerlingen sneller vooruitgaan en dat onze docenten steviger in hun rol staan.
Het is een traject dat ik iedereen kan aanraden die zich wil verdiepen in NT2-onderwijs en het verschil wil maken voor nieuwkomers.
