Deze subsidie is in het leven geroepen om de ontwikkeling van nieuwe en innovatieve onderwijsmethoden binnen onze faculteit te stimuleren, met een specifieke focus op het ondersteunen van onze junior docenten bij het ontwikkelen en implementeren van hun ideeën.
Tien projecten geselecteerd
In 2025 werden twee aanvraagrondes georganiseerd: een eerste ronde exclusief voor junior docenten, gevolgd door een tweede ronde die openstond voor alle docenten van onze faculteit. De eerste ronde leverde acht aanvragen op, waarvan vijf projecten werden geselecteerd voor financiering. De tweede ronde trok zestien voorstellen, wat opnieuw leidde tot de selectie van vijf projecten. Alle winnaars ontvingen een subsidie variërend van zes- tot tienduizend euro.
Creativiteit en diversiteit van de Bètafaculteit
Hieronder staan de tien projecten die zijn toegekend en het komende jaar zullen worden uitgevoerd. Samen laten ze de creativiteit en diversiteit van ideeën binnen onze faculteit zien: van een bordspel dat is ontworpen om studenten te leren over onderzoeksmethodologie, tot verbeteringen in het laboratoriumonderwijs en het gebruik van theatertechnieken om presentatievaardigheden te verbeteren. We wensen alle winnaars veel succes met hun inspanningen!
Andrea Tijhuis: Science Literate: Developing a reading module for Pharmaceutical Sciences
Fanny Beekman: Fostering autonomy within laboratory course
Nura van Heck: Stream to Learn: Educational Videos for Health Sciences Students
Arne Borst: Theatre skills for presenters
Mohammed Ayou: CARQ sessions: collectively work towards a better understanding of (scientific) literature
Christiano Giuffrida: Rethinking Programming Assessment in the GenAI Era: A Roadmap for the CSec Master and Beyond
Rik Oldenkamp: La Isla Ludica – an educational board game for biology students
Laura Schaap: From Feedback to Feedforward: Strengthening Feedback Literacy among Students
Guusje van Schaick: Betaalbaar en schaalbaar scheikundeonderwijs: ontwikkeling van toegankelijk en praktisch onderwijs voor het leren over chromatografie
Jaap Harteveld: Activating lightboard videos in organic chemistry education