De Vrije Universiteit Amsterdam heeft een positieve beoordeling ontvangen voor de Instellingstoets Kwaliteitszorg (ITK) van de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO).
Het onafhankelijke panel van de NVAO oordeelt positief op alle vier de standaarden en spreekt onder meer waardering uit voor de onderwijsvisie A Broader Mind, het Centre for Teaching and Learning (CTL) en de sterke, lerende kwaliteitscultuur binnen de VU. Daarmee is het oordeel een erkenning van de kwaliteitszorg binnen de VU, maar ook een duidelijke aanmoediging om de ingezette koers in het onderwijs voort te zetten. De erkenning is verlengd tot en met 2 september 2032.
Vanmiddag nam rector magnificus Jeroen Geurts tijdens een feestelijke bijeenkomst het bijbehorende certificaat in ontvangst van NVAO-directeur René Hageman. Tijdens de bijeenkomst stond uiteraard het positieve oordeel centraal, maar vooral ook de mensen en de onderwijspraktijk erachter. Collega’s uit de volle breedte van het VU-onderwijs deelden hun ervaringen en gingen met elkaar en de aanwezigen in gesprek over hoe we iedere dag werken aan goed en steeds beter onderwijs, en over wat het VU-onderwijs zo bijzonder maakt.
Vijf sterke punten
Bij de Instellingstoets Kwaliteitszorg beoordeelt een onafhankelijk panel de universiteit als geheel. Centraal staat daarbij de vraag of een universiteit de kwaliteit van haar onderwijs goed borgt en een cultuur heeft waarin studenten en medewerkers samen blijven werken aan verbetering. De VU voldoet volgens het panel aan alle vier de standaarden: visie en beleid, uitvoering, evaluatie en monitoring, en ontwikkeling. Het panel benoemt in zijn rapport vijf sterke punten van de VU. Zo noemt het de onderwijsvisie ‘A Broader Mind’ ambitieus en waardengedreven en passend bij de identiteit van de universiteit. De ambitie om studenten academisch op te leiden, maar hen daarnaast ook persoonlijk en maatschappelijk te vormen tot verantwoordelijke wereldburgers, krijgt daarbij nadrukkelijk waardering. Studenten en medewerkers herkennen en onderschrijven die visie volgens het panel breed. Ook krijgt het Centre for Teaching and Learning (CTL) waardering voor hun rol bij onderwijsvernieuwing, docentprofessionalisering en het verbinden van medewerkers uit de hele universiteit. Daarnaast noemt het panel de onafhankelijke rol van de Stuurgroep Onderwijskwaliteit (STOK), de nieuwe VU-brede toetsvisie en de heldere processen waarmee binnen de universiteit knelpunten en verbetertrajecten worden gevolgd als opvallende sterke punten.
“Onze ambitie met A Broader Mind, de onderwijsinnovatie en de sterke rol van ons Centre for Teaching and Learning worden echt gezien”
Verbinding tussen visie en de dagelijkse praktijk
Juist de verbinding tussen visie en dagelijkse praktijk stond tijdens de feestelijke bijeenkomst centraal. Collega’s en studenten spraken onder begeleiding van het CTL over concrete voorbeelden uit het VU-onderwijs: van het beter zichtbaar maken van wat studenten gedurende hun opleiding leren tot Mixed Classroom en de manier waarop A Broader Mind vorm krijgt in het onderwijs. Die manier van samen leren en verbeteren viel ook het ITK-panel op. Het spreekt van een sterke, lerende kwaliteitscultuur, gebaseerd op dialoog. Ook ondersteunt het panel de beweging die de VU maakt ‘van compliance naar vertrouwen’, met ruimte voor ontmoeting, het delen van ervaringen en het gezamenlijke gesprek over goed onderwijs.
“Goed onderwijs maak je samen!”
Aan de voorbereiding van de instellingstoets werkten veel medewerkers en studenten uit de hele universiteit mee. Tijdens twee locatiebezoeken sprak het panel met vertegenwoordigers uit alle geledingen van de VU; van studenten en docenten tot opleidingsdirecteuren, ondersteunende diensten, medezeggenschap en het College van Bestuur. Rector Magnificus Jeroen Geurts over de erkenning: "Deze positieve beoordeling is iets om ontzettend trots op te zijn. Natuurlijk is het geweldig dat een onafhankelijk panel zoveel vertrouwen uitspreekt in de manier waarop we aan de VU samen werken aan goed onderwijs. Maar wat deze beoordeling voor mij extra bijzonder maakt, is dat het panel juist ook de beweging waardeert die we met ons onderwijs hebben ingezet. Onze ambitie met A Broader Mind, de onderwijsinnovatie en de sterke rol van ons Centre for Teaching and Learning worden echt gezien. En bovenal is dit een compliment aan alle collega’s en studenten die daar iedere dag aan bijdragen. Goed onderwijs maak je samen. Dat het panel juist onze cultuur van samenwerken, leren en continu verbeteren zo nadrukkelijk terugziet, maakt deze erkenning extra waardevol."
Positief oordeel en huiswerk
De positieve beoordeling betekent niet dat het onderwijs aan de VU ‘af’ is. Het panel geeft de universiteit ook aanbevelingen mee. Zo adviseert het de VU om de implementatie van A Broader Mind verder te concretiseren, de positie van het CTL verder te versterken en aandacht te blijven besteden aan onderwijscarrières en studenten met een extra ondersteuningsbehoefte. Voor Geurts is dat precies waar kwaliteitszorg om draait: "Een positieve beoordeling is natuurlijk echt iets om te vieren, maar geen reden om vervolgens achterover te leunen. Goed onderwijs is nooit 'af'. Wetenschap verandert, de samenleving verandert en onze studenten veranderen. Dus moeten we nieuwsgierig blijven naar wat anders en beter kan. Deze ITK geeft ons alle reden om trots te zijn en om samen verder te bouwen."
__________
Meer informatie
Meer informatie over de Instellingstoets Kwaliteitszorg is te vinden op deze pagina.