Tommy Pattij – Hoogleraar academische vorming in medisch onderwijs
De snel veranderende maatschappelijke zorgvragen en technologische ontwikkelingen vragen om basisartsen die goed opgeleid zijn om adequaat en flexibel met deze veranderingen om te gaan. Een stevige basis in academische vorming met een sterke verbinding tussen theorie en de klinische praktijk helpt studenten om complexe problemen te vertalen naar oplossingen.
De onderwijsleerstoel ‘Academische vorming in medisch onderwijs’ richt zich daarom op het continu verbeteren, ontwikkelen en vernieuwen van academische vorming in zowel de bachelor- als masteropleiding geneeskunde.
Geert Schenk als Universitair hoofddocent (UHD)
Geert Schenk gaat zich de komende tijd inzetten voor diverse onderwijsactiviteiten. Zo is hij semestercoördinator van het minorprogramma, lid van de curriculumcommissie en vanaf september ook lid van de examencommissie. Daarnaast begeleidt Geert de leergang onderwijskundig leiderschap (LOL) bij het Center for Teaching and Learning (CTL) en SpringLab VU+. Dit laatste is voortgekomen uit SpringLab VU Geneeskunde, waar hij medeoprichter van is.
Oratie Abel Thijs
Abel Thijs sprak afgelopen vrijdag 8 mei zijn oratie uit, getiteld “Ιατρος pontifex”. Aan de hand van de artseneed benadrukte hij dat er een meer morele plicht tot opleiden bestaat. Met de term ‘bruggenbouwer’ wees hij op de noodzaak om de masteropleiding te vernieuwen door intensieve regionale samenwerking tussen diverse zorginstellingen en zorgopleidingen, om mee te bewegen met het veranderende zorglandschap.
De student speelt hierin een belangrijke rol als ontwerp-partner, passend bij de titel van zijn leerstoel: ‘Opleiden in de geneeskunde’.