Dr. Eva Kunseler is a Fellow at the Athena Institute. She holds an academic interest in the institutionalisation of reflexive ways of working in knowledge-policy arenas. She is also a senior researcher at the Netherlands Environmental Assessment Agency (PBL) where she coordinates a research programme and projects on reflexive evaluation and policy learning. Her current research project centers on transformative change in (climate) policy networks.
Eva holds a PhD in Environmental Policy Analysis and a MSc. in Environmental Health Sciences. Her PhD research developed insight into reflexive ways of working in science-based government advice. Her dissertation identifies that policy researchers find themselves in-between logics: they are inclined to adopt reflexive ways of working in response to wicked problems, but are bounded by the limits imposed by modernist structures, norms and ways of working in government institutions. Eva identified how epistemic alignment between co-existing logics takes shape in research practice.
Eva has previously worked on environmental risk assessment at PBL, at Finnish National Institute of Health, Welfare and the Environment (THL) and at the World Health Organisation (WHO) Environmental Health Centre. She also developed and coordinated a training programme for Dutch public knowledge organisations.
Publications
- Verwoerd L and Kunseler E (2025). Lerend evalueren: een methode voor beleidsevaluatie van complexe veranderopgaven. Beleidsonderzoek Online [Dutch] 10.5553/BO/221335502025003
- Verwoerd L, Brouwers H, Kunseler E, Regeer B and de Hoop E (2022). Negotiating space for knowledge co-production. Science and Public Policy 50(1): 59–71. https://doi.org/10.1093/scipol/scac045
- Basta C, Kunseler E, Wamsler C, van der Jagt A, Baró F, Balenciaga I, Bach M and Wickenberg B (2021). Inclusiveness, Equity, Consistency, and Flexibility as Guiding Criteria for Enabling Transdisciplinary Collaboration: Lessons From a European Project on Nature-Based Solutions and Urban Innovation. Front. Clim. 3 https://doi.org/10.3389/fclim.2021.630075
- Van Beek L, Metze T, Kunseler E, Huitzing H, de Blois F and Wardekker A (2020). Environmental visualizations: Framing and reframing between science, policy and society. Environmental Science and Policy 114: 497-505. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2020.09.011
- Kunseler EM (2017) Government expert organisations in-between logics: Practising participatory knowledge production at the PBL Netherlands Environmental Assessment Agency. Dissertation. Vrije Universiteit Amsterdam. Available at: Government expert organisations in-between logics: Practising participatory knowledge production at the PBL Netherlands Environmental Assessment Agency — Vrije Universiteit Amsterdam (vu.nl)
- Kunseler EM and Tuinstra W (2017). Navigating the authority paradox. Practising objectivity in environmental expertise. Environmental Science and Policy 67: 1-7. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2016.10.001
- Kunseler EM (2016). Revealing a paradox in expert advice to governments: the struggle between modernist and reflexive logics within the Netherlands Environmental Assessment Agency. Palgrave Communications 2:16029. http://dx.doi.org/10.1057/palcomms.2016.29
- Kunseler EM and Vasileiadou E (2016). Practising environmental policy evaluation in context of evaluation imaginaries. Evaluation 21: 1-20. https://doi.org/10.1177/1356389016668099
- van Voorn GAK, Verburg RW, Kunseler EM, Vader J and Janssen PHM (2016). A checklist for model credibility, salience, and legitimacy to improve information transfer in environmental policy assessments. Environmental Modelling and Software 83: 224-236. https://doi.org/10.1016/j.envsoft.2016.06.003
- Kunseler EM, Tuinstra W, Vasileiadou E and Petersen AC (2015). The reflective futures practitioner: balancing salience, credibility and legitimacy in generating foresight knowledge with stakeholders. Futures 66: 1-12. https://doi.org/10.1016/j.futures.2014.10.006
- Dassen T, Kunseler EM and Michiels van Kessenich L (2013). The Sustainable City: An Analytical–Deliberative Approach to Assess Policy in the Context of Sustainable Urban Development. Sustainable Development 21(3): 193-205 https://doi.org/10.1002/sd.1550
- Petersen AC, Cath A, Hage M, Kunseler EM and Van der Sluijs JP (2011). Post-Normal Science in Practice at the Netherlands Environmental Assessment Agency. Science, Technology, & Human Values 36(3) 362-388 https://doi.org/10.1177/0162243910385797
- Kunseler E, Verwoerd L en F Verwest (2020). Inzet op omgevingsbewust en kwaliteitsbewust werken in beleidsonderzoek. Beleidsonderzoek Online [Dutch] https://doi.org/10.5553/BO/221335502020000009001
- Verwest F, Kunseler E, Diederen P en P Faasse (2019). Van procedure naar praktijk: Inzet op effectieve onafhankelijkheidsborging bij het Planbureau voor de Leefomgeving. Bestuurskunde 28(4):19. [Dutch] https://doi.org/10.5553/Bk/092733872019029004003
Reports [Dutch]
- Werken aan transformatie: Leren met de Directie Klimaat | Planbureau voor de Leefomgeving
- Werken aan transformatie: Reflectie op programma Agenda Stad | Planbureau voor de Leefomgeving
- Klimaatbeleid richten op maatschappelijke transformatie | Planbureau voor de Leefomgeving
- Aan de slag met transformerend klimaatbeleid | Planbureau voor de Leefomgeving
- Lerende en creatieve tools voor onderzoek met stakeholders | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- 10 veelgestelde vragen over lerend evalueren bij het Planbureau voor de Leefomgeving (pbl.nl)
- Strategisch onderzoek in het veranderende speelveld van wetenschap, beleid en samenleving | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Scoping lerende evaluatie klimaatbeleid | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Ruimte geven aan adaptief en lerend bredewelvaartsbeleid | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Tussen uitvoering en beleid in de warmtetransitie | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Warmtetransitie in de praktijk | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Leren institutionaliseren | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Kennis met impact | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Lerend vermogen van provincies voor natuurbeleid in transitie | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Lerende evaluatie van het Natuurpact 2020 | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Naar een Kennisagenda voor Vermaatschappelijking van Natuur | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Koers houden in de Delta | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Ontwerp voor een Nationale Adaptatiemonitor | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Aspecten die de rol van PBL-onderzoekers beïnvloeden die werken op het raakvlak van wetenschap en beleid | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
- Gezondheid in maatschappelijke kosten-batenanalyses van omgevingsbeleid | PBL Planbureau voor de Leefomgeving
Videos