Education Research Current About VU Amsterdam NL
Bachelor's programmes Master's programmes VU for Professionals
Exchange programme VU Amsterdam Summer School Honours Programme Dutch language courses (NT2) Semester in Amsterdam
PhD at VU Amsterdam Featured research Prizes and distinctions
Interdisciplinary research institutes Scientists of VU Amsterdam Research Impact Support Portal Create impact with your research
News Events calendar Moving towards a healthier future
VU UPDATE: Situation in Israel and the Palestinian regions Culture at VU Amsterdam
Practical matters Mission, core values and vision Entrepreneurship on VU Campus
Governance of VU Amsterdam Valorisation and impact Partnering with VU Amsterdam VU Alumni Community Take a look at our vacancies!
Sorry! De informatie die je zoekt, is enkel beschikbaar in het Engels.
This programme is saved in My Study Choice.
Something went wrong with processing the request.
Something went wrong with processing the request.

dr. DJ Zevalkink

Lecturer, Faculty of Behavioural and Movement Sciences, Clinical Developmental Psychology

Personal information

Tijdens haar studie ontwikkelingspsychologie heeft Jolien Zevalkink deelgenomen aan een longitudinaal project over sociale en emotionele ontwikkeling van 0-12 jaar oude kinderen. Dit project was gebaseerd op een experimentele interventiestudie bij 100 ouder-baby paren uitgevoerd door Marianne Riksen-Walraven. Het project heeft haar geïnspireerd om sociale antropologie te gaan studeren en veldonderzoek te doen naar de kwaliteit van de relatie tussen ouder en kind vanuit een breed perspectief. Haar promotieonderzoek over gehechtheid tussen 80 moeders en hun 0-5 jaar oude kinderen in Bandung (Indonesië) is een logisch vervolg gebleken. Vervolgens heeft zij deelgenomen aan een interventiestudie (‘Instapje’) bij 76 Surinaamse moeders en hun peuters door tijdens huisbezoeken gegevens te verzamelen over mogelijke verbeteringen in de kwaliteit van de ondersteuning van de moeder en de cognitieve ontwikkeling van het kind. Na haar promotie heeft Jolien Zevalkink gewerkt als onderwijskundige op de Radboud Universiteit Nijmegen en de Vrije Universiteit in projecten die als doel hadden het activerend onderwijs op de universiteit op gang te brengen. Vervolgens heeft zij enige tijd als post-doc bij de afdeling Algemene Pedagogiek in Leiden meegeschreven met subsidie-aanvragen en heeft zij de Europees gefinancierde ESF workshop voor experts georganiseerd, getiteld: ‘Attachment disorganisation and psychopathology in development’. Vanaf 2000 heeft zij 12.5 jaar gewerkt op het Nederlands Psychoanalytisch Instituut als afdelingshoofd Onderzoek, Kwaliteitszorg en Kennisoverdracht. In deze periode heeft zij twee PhD-projecten begeleid. Het ene project richtte zich op de effectiviteit van psychoanalyse en psychoanalytische psychotherapie. Het andere project richtte zich op de psychometrische kwaliteiten van een veelgebruikt screeningsinstrument gericht op depressie (BDI-II). Tevens is zij betrokken geweest bij het ontwikkelen van mentaliseren bevorderende therapie voor kinderen. Dit betreft een interventie die in boekvorm is verschenen voor de Nederlandse en Engelstalige markt. Ze is een erkend codeur van verschillende gehechtheidsinstrumenten: Gehechtheidsverhalen (Attachment Story Completion Task), Gehechtheidsorteertaak (Attachment Q-sort) en het Gehechtheidsbiografisch Interview (Adult Attachment Interview).

Research

Jolien Zevalkink is a developmental psychologist and social anthropologist. She is a senior lecturer  at the Vrije Universiteit Amsterdam and has been teaching at the Radboud University Nijmegen. Her primary research interest is in developmental psychopathology, with particular emphasis on attachment disorganization, mentalising problems, the effect of clinical interventions, and the influence of family characteristics on the development of internalising behaviour problems in children and adolescents. During her teaching career she also worked in the Netherlands Psychoanalytic Institute, where she supervised two PhD projects. The first project focused on the effectiveness of psychoanalysis and psychoanalytic psychotherapy. The second project focused on the psychometric qualities of a widely used screening instrument for depression (BDI-II). At the moment, she is involved in two PhD projects conducted by therapists: process assessment of object representations during psychoanalytic psychotherapy and emotion regulation in children with and without dyscalculia. She is the author of several papers in the field of general developmental psychology and developmental psychopathology.

Teaching

Vakken Bachelor Psychologie

B1: Ontwikkelingspsychologie en Psychopathologie (docent)

B2: Emotie, cognitie en gedrag vanuit klinisch perspectief (coördinator en docent)

B3: Diagnostiek voor de klinische praktijk (coördinator en docent)

B3: Angst en depressie bij kinderen en adolescenten (docent)

Vakken Bachelor Pedagogiek

B3: Ontwikkeling en Psychopathologie (docent)

B3: Diagnostiek voor de klinische praktijk, variant Kinderen en Adolescenten (coördinator en docent)

Vakken Mastertrack Klinische Ontwikkelingspsychologie

Master: Evidence-based interventies bij kinderen en adolescenten (coördinator en docent)

Master: Psychodiagnostiek in de praktijk van de klinische ontwikkelingspsycholoog (coördinator en docent)

MA theses in Developmental Psychopathology

Ancillary activities
  • Fortior | Utrecht | diagnostiektraining geven: ASCT | 2022-01-03 - present

Ancillary activities are updated daily

Quick links

Homepage VU Amsterdam Culture at VU Amsterdam University Library Dashboard

Study

Academic calendar Study Guide Timetable Canvas

Featured

Donate to the VU Fund VU Magazine Ad Valvas Digital accessibility

About VU Amsterdam

Contact with VU Amsterdam Take a look at our vacancies! Faculties VU Amsterdam Divisions VU Amsterdam
Privacy Disclaimer Safety Web Colophon Cookie settings Web Archive

Copyright © VU