VU Nieuwjaarsgala

Ondernemen met impact voor sociale wetenschappers

Onder leiding van Erik van Ingen wordt er bij de Faculteit der Sociale Wetenschappen hard gewerkt aan de ontwikkeling van transdisciplinair onderwijs 2.0. Hierbij leren studenten niet alleen hun academische kennis actief te koppelen aan vraagstukken van buiten de universiteit, zoals in regulier transdisciplinair onderwijs, maar leren ze ook vaardigheden die niet in het curriculum van sociaalwetenschappelijk onderwijs voorkomen. Ondernemerschapsvaardigheden worden verbonden aan academische kennis en vaardigheden, met als doel maatschappelijke impact maken. Met vraagstukken over duurzaamheid, klimaatverandering, polarisatie en maatschappelijk verantwoord gebruik van big data. Het project richt zich in eerste instantie op vernieuwing en doorontwikkeling van het transdisciplinaire onderwijs in de bachelor Sociologie, maar er wordt ook gewerkt aan opschaling naar andere sociaalwetenschappelijke opleidingen, opleidingen daarbuiten én naar andere universiteiten.

Farmaceutische vraagbaak voor geneesmiddelvragen van consumenten

Consumenten hebben vaak behoefte aan een eenvoudige, laagdrempelige manier van informatievoorziening over de werking van door hen gebruikte medicatie. Studenten en alumni van Farmaceutische Wetenschappen zijn, ondanks hun inhoudelijke kennis, te weinig getraind om consumenten hierin te voorzien. Daarom wordt er met dit project een farmaceutische vraagbaak opgericht, waarin studenten zelf deelnemen: zij beantwoorden de vragen. Met aandacht voor ‘active learning’, ‘engagement’ en studentverantwoordelijkheid. Dit vernieuwende project vergroot de autonomie van studenten.

Persoonlijke en Professionele Identiteit (PPI) - Winnaar

De leerlijn Persoonlijke en Professionele Identiteit (PPI) is een uniek programma van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid dat goed aansluit bij de positieve leer- en onderwijscultuur van de faculteit. Bij PPI worden studenten op innovatieve wijze actief betrokken bij hun eigen leerproces en ontwikkeling tot professionele deelnemers binnen de VU community en in hun toekomstig werkveld. Tijdens interactieve groepsbijeenkomsten en individuele gesprekken worden zij gecoacht door duo’s van studentmentoren en docentcoaches. In activerende onderwijsvormen gaan ze zelf aan het werk en leren ze reflecteren op wie ze zijn, wat ze al kunnen en waar ze naartoe willen. Ook doen ze competenties op voor in de beroepspraktijk. Alle vorderingen worden bijgehouden in een portfolio dat na het afstuderen beschikbaar blijft. PPI vervangt het mentoraat en tutoraat in de bacheloropleiding.

Diversifying Philosophy Through Training High School Teachers (Het meer divers maken van Filosofie door docenten van middelbare scholen te trainen)

Binnen dit project wordt er een professionaliseringstraject ontwikkeld voor filosofiedocenten uit het voortgezet onderwijs om hen vertrouwd te maken met niet-canonieke teksten, denkers en perspectieven. Deze docenten worden ondersteund in hun voorbereiding op het filosofiecurriculum dat binnenkort vernieuwd wordt. Met het project wordt ingespeeld op de  opkomende en dringende behoefte van universiteiten en middelbare scholen om het vak Filosofie meer divers te maken zodat het een afspiegeling vormt van onze mondiale samenleving. De projectleiders hopen Filosofie zo ook aantrekkelijker te maken voor studenten met diverse achtergronden. Er is geen andere manier om diversiteit te bereiken dan door er daadwerkelijk aan te werken en diversiteit te 'doen' in allerlei contexten. Dit project is een samenwerking tussen Amsterdam University College, de VU en de Vereniging Filosofiedocenten in het Voortgezet Onderwijs.

Ramla Jamac (Faculteit der Bètawetenschappen) - Winnaar

Ramla is een echt rolmodel: met haar startup MobileUurka levert ze een serieuze bijdrage aan het terugdringen van moedersterfte in Somalië, geïnspireerd door de steun die haar ouders kregen toen zij de oorlog in Somalië ontvluchtten. MobileUurka biedt ziekenhuizen een registratiesysteem en de mogelijkheid patiënten op afstand te volgen en met hen te communiceren om zo de geografische en financiële barrières voor zorg te verminderen. Ramla is een geweldig voorbeeld van een student die haar academische vaardigheden weet toe te passen om de maatschappij te versterken. Dat Ramla getalenteerd is blijkt ook uit het feit dat zij als een van de weinige masterstudenten als pre-finalist is geselecteerd voor de Amsterdam Science Innovation Award 2021.

Suraj Harylallsingh (Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen)

Suraj won al de Student Award van zijn faculteit, omdat hij op verschillende mooie manieren bijdraagt aan de educatie van anderen. Hoe? Door goede feedback te leveren op cursussen, door gratis bijles te geven aan studiegenoten en het helpen van medestudenten met persoonlijke problemen tijdens de pandemie. Hij organiseerde excursies naar bedrijven en een studiereis naar Praag. Suraj doet zoveel voor zijn medestudenten dat hij nu zelf eens in het zonnetje mag worden gezet.

Yatou Sallah (Faculteit der Sociale Wetenschappen)

Yatou Sallah: een passievolle, inspirerende, down-to-earth mentor en organisator die vol energie bijdraagt aan een positieve wereld. Ze zorgt als mentor voor onderlinge verbinding in een tijd waarin dat broodnodig is. Ook buiten de VU zet Yatou zich in voor een positieve maatschappij via podcasts en radio. Yatou mag zich met recht, naast een goede student, een verbinder en bruggenbouwer noemen.

Oliver Fabert (Faculteit der Bètawetenschappen)

Oliver blijkt een expert in het geven van onderwijs in crisistijd. Niet alleen vanwege zijn zeer gewaardeerde goed lopende videocolleges (mét humor) en aanvullende Q&A-sessies. Maar ook omdat hij ervoor zorgde dat studenten elkaar toch leerden kennen en van elkaar konden leren en, vooral, dat zij tijdens zijn colleges even geen stress ervoeren. Hét recept voor een (relatief) ontspannen studietijd tijdens een pandemie.

Alexander Bijnsdorp (Faculteit der Geneeskunde) - Winnaar

Toen anatomieonderwijs niet mogelijk was door corona, richtte Alexander de ‘Anatomie studio’ op: een programma waarmee studenten d.m.v. beeldmateriaal vanuit huis tóch anatomielessen konden volgen. Alexander Bijnsdorp: een gedreven docent die denkt in het belang van de student en die studenten met zijn aanstekelijk enthousiasme inspireert.

Sean Telg (School of Business and Economics)

Sean overtrof de verwachtingen van studenten toen zij door corona thuis kwamen te zitten. Zijn positieve houding, passie voor onderwijs en aanpassingsvermogen maken hem geliefd. En dat niet alleen: Sean wil studenten écht leren kennen. Hij richtte zijn online onderwijs zó in dat studenten zowel klassikaal als individueel alle aandacht kregen die ze op dat moment nodig hadden. Sean zet zijn studenten op de eerste plaats zonder daarbij in te leveren op kwaliteit.

Lara van Leeuwen (Rechtsgeleerdheid) – De termijnloze glijdende schaal waardoor de criminele vreemdeling altijd vreemdeling blijft. Een studie naar de verenigbaarheid van de afschaffing van de eindtermijn van de glijdende schaal met het non-discriminatiebeginsel als uitgelegd in de jurisprudentie van het EHRM.

In haar scriptie pleit Lara voor het herinvoeren van de zogenoemde ‘eindtermijn’, zodat de verblijfsvergunning van vreemdelingen die langer dan 20 jaar in Nederland wonen niet wordt ingetrokken na de veroordeling voor een strafbaar feit. Een prachtig voorbeeld van hoe wetenschappelijke kennis kan worden ingezet ten behoeve van een diverse en inclusieve samenleving.

Nalini Heinmüller (Psychologie) - Mental Health Disparities by Gender Identity: A Cross-Sectional Study about Depressive Symptoms in Transgender Individuals

Nalini toont aan dat transgenders een hogere mate van depressie laten zien dan cisgenders. Zij ontkracht daarbij eerdere bevindingen dat dit effect sterker is onder transgenders die een mannelijk geslacht bij geboorte hebben toegewezen gekregen. Een perfect geschreven thesis en sterk uiteengezet, met een methodologie die het bachelorniveau ontstijgt.

Andrew Tan (Information Sciences) - Visualization of Energy Consumption in Container-based Virtualization - Winnaar

De excellente combinatie van conceptueel ontwerp en projectimplementatie laat zien dat Andrew duidelijk bezit over de nodige technische kennis en analytische vaardigheden. Dit in combinatie met zijn bijzondere toewijding hebben gezorgd voor een waardevolle bijdrage aan zijn vakgebied.

Zowi Huinen (Oncology) - The role of stromal-derived sialic acid in macrophage-mediated immune suppression in PDAC

Zowi voerde haar onderzoek uit op hoog niveau, vergelijkbaar met de promovendi uit de onderzoeksgroep waar ze deel van uitmaakte. Ze deed dit zo goed en adequaat dat haar onderzoek nu wordt gebruikt voor een publicatie.

Finn de Ridder (Parallel and Distributed Computer Systems) - SMASH: Synchronized Many-sides Rowhammer Attacks from JavaScript

Finns onderzoek was niet zonder impact: het is al gepubliceerd, genomineerd geweest voor een award (Pwnie Award) en zowel het bedrijfsleven als de academische ‘Security’-gemeenschap hebben na publicatie van Finns onderzoek hun verdedigingsinspanningen tegen de ‘Rowhammer’-aanvallen op het werkgeheugen van pc’s, servers en smartphones zichtbaar verbeterd. Al met al een origineel en maatschappelijk onderzoek van hoge kwaliteit.

Tim Mocking (Bioinformatics & Systems Biology) - Improving clonality analysis of multiple tumors from the same patient - Winnaar

Een onderzoek naar het cruciale klinische probleem om te bepalen of (nieuwe) tumoren afkomstig zijn van de primaire tumor, of een nieuw, ander type tumor vertegenwoordigen, waarbij het laatste een geheel andere medische behandeling zou vereisen. Naast enkele verbeteringen ten opzichte van bestaande methoden kwam Tim met een volledig nieuw idee dat hij binnen korte tijd wist te implementeren. Zijn thesis is van grote technische kwaliteit, kenmerkt zich door diepgaand theoretisch inzicht gecombineerd met uitmuntende creativiteit.

Timen Vierling (Spatial, Transport and Environmental Economics) – The willingness to pay for better elementary education. Applying a spatial difference model in Amsterdam

Timen toont aan de dat toename van de schoolkwaliteit de huizenprijzen in Amsterdam doet stijgen. Goed basisonderwijs trekt hogere inkomens aan, terwijl lang werd gedacht dat dit voor Nederland niet gold. Het vinden van een causaal effect is opmerkelijk voor een sociaalwetenschappelijke thesis. Dát en de methodologische benadering – die volgens zijn scriptiebegeleider beter is dan die van andere (internationale) studies – maakt Timens scriptie een terechte genomineerde voor de Masterscriptieprijs.

ReAlliance - Winnaar Best Sustainability Startup

ReAlliance creëert circulariteit in de verpakkingsindustrie door consumenten te stimuleren verpakkingen in te leveren bij een inzamelpunt, en zo een gesorteerde schone afvalstroom te creëren voor recycling.

Healthnetwork

Healthnetwork biedt een set richtlijnen die mensen in staat stelt om goed geïnformeerd keuzes te maken over wat de juiste complementaire medicatie is voor welke patiënten.

Dizordat

Dizordat is een socialmediaplatform met als doel gebruikers aan te zetten tot debat, meningen te delen, feedback te krijgen en met elkaar in contact te komen over allerlei onderwerpen en op de meest interactieve manier.

Madglove - Winnaar Best Social Entrepreneurship Startup

Het doel is een orthese te ontwikkelen in de vorm van een handschoen die thuis kan worden gebruikt om de handfunctie van mensen die aan spasticiteit lijden te verbeteren. Het doel is om de spastische hand in een functionele positie te brengen voor een betere greep.

Bamboi - Winnaar VU + ASIF Best Startup 

Bamboi heeft biologisch toiletpapier gemaakt van 100% duurzaam gewonnen bamboe. Elke rol is CO2 negatief, vrij van ontbossing en volledig vrij van chemicaliën.

SIMPLEX

Er zijn meerdere ziektes die samenhangen met dezelfde symptomen. SIMPLEX is een software met een algoritme dat de symptomen matcht met een lijst van potentiële ziekten.

FireDynamo

FireDynamo is een op een enkele boom gebaseerde simulatiesoftware die rekening houdt met het terrein en de weersomstandigheden om de brandvoortplanting nauwkeurig te voorspellen.

Binqy

Binqy is de online tool voor organisaties om burn-out in een vroeg stadium te detecteren met behulp van professionele vragenlijsten gebaseerd op onderzoek en input van experts.