Op 17 november organ iseren we een lunchsessie voor iedereen die geïnteresseerd is in CSL binnen de VU: "CSL presents: A Broader Mind in Practice - Interdisci plinary Community Service Learning."
Interdisciplinair CSL vraagt iets wezenlijk anders van zowel docenten als studenten. Het v raagstuk begint niet in het curriculum. Het begint in de samenleving. Een wijk signaleert een behoefte, een stadsdeel identificeert een ui tdaging, en de universiteit reageert door studenten vanuit verschille nde opleidingen samen aan dat vraagstuk te laten werken.
Een go ed ontworpen CSL-vak is meer dan een samenwerkingsopdracht. Het is ee n transformatieve leerervaring. Wanneer studenten werken aan echte, c omplexe maatschappelijke vraagstukken, komen ze in aanraking met pers pectieven en situaties die hun bestaande aannames uitdagen. Die confr ontatie, het moment waarop vanzelfsprekende kennis of identiteit ter discussie komt te staan, is geen bijwerking van CSL. Het is de kern e rvan. CSL-activiteiten zijn erop gericht om dat soort betekenisvolle onrust te creëren, zodat studenten niet alleen kennis toepassen maar ook leren wie ze zijn in relatie tot de samenleving.
Tijdens d eze sessie gebruiken we de cursussen Interdisciplinary Community Serv ice Learning (iCSL1 en 2) als centraal voorbeeld om dit concreet te m aken. We kijken hoe interdisciplinaire samenwerking in de praktijk we rkt: hoe studentteams worden samengesteld, hoe partners worden betrok ken, en wat dit betekent voor de vakopzet. We reflecteren ook op de v oorwaarden die deze aanpak haalbaar maken, en de vragen die het oproe pt voor docenten die het in hun eigen context willen verkennen.
Sprekers worden binnenkort aangekondigd.
Deze pagina wordt de komende weken geüpdatet met meer informatie over de sprekers, de loc atie en de inhoud
DESCRIPTION: Op 17 november organiseren we een lunchsessie voor iedere en die geïnteresseerd is in CSL binnen de VU: "CSL presents: A Broad er Mind in Practice - Interdisciplinary Community Service Learning." Interdisciplinair CSL vraagt iets wezenlijk anders van zowel docenten als studenten. Het vraagstuk begint niet in het curriculum. Het begi nt in de samenleving. Een wijk signaleert een behoefte, een stadsdeel identificeert een uitdaging, en de universiteit reageert door studen ten vanuit verschillende opleidingen samen aan dat vraagstuk te laten werken.Een goed ontworpen CSL-vak is meer dan een samenwerkingsopdra cht. Het is een transformatieve leerervaring. Wanneer studenten werke n aan echte, complexe maatschappelijke vraagstukken, komen ze in aanr aking met perspectieven en situaties die hun bestaande aannames uitda gen. Die confrontatie, het moment waarop vanzelfsprekende kennis of i dentiteit ter discussie komt te staan, is geen bijwerking van CSL. He t is de kern ervan. CSL-activiteiten zijn erop gericht om dat soort b etekenisvolle onrust te creëren, zodat studenten niet alleen kennis toepassen maar ook leren wie ze zijn in relatie tot de samenleving.Ti jdens deze sessie gebruiken we de cursussen Interdisciplinary Communi ty Service Learning (iCSL1 en 2) als centraal voorbeeld om dit concre et te maken. We kijken hoe interdisciplinaire samenwerking in de prak tijk werkt: hoe studentteams worden samengesteld, hoe partners worden betrokken, en wat dit betekent voor de vakopzet. We reflecteren ook op de voorwaarden die deze aanpak haalbaar maken, en de vragen die he t oproept voor docenten die het in hun eigen context willen verkennen .Sprekers worden binnenkort aangekondigd.Deze pagina wordt de komende weken geüpdatet met meer informatie over de sprekers, de locatie en de inhoud END:VEVENT END:VCALENDAR