BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Vrije Universiteit Amsterdam//NONSGML v1.0//EN NAME:Afscheidsrede prof.dr. D.M.K.H. Grube METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT DTSTART:20261001T154500 DTEND:20261001T171541 DTSTAMP:20261001T154500 UID:afscheidsrede-prof-dr-d-m-k-h-@8F96275E-9F55-4B3F-A143-836282E12573 CREATED:20260924T230105 LOCATION:Hoofdgebouw VU, 1105, Aula, De Boelelaan, 1081 HV, Amsterdam SUMMARY:Afscheidsrede prof.dr. D.M.K.H. Grube X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:

Dialogue beyond Agre ement: Understanding, Humility, and Human Flourishing in Polarized Ti mes

Dialoog voorbij overeenstemming: begrip, nede righeid en menselijke bloei in tijden van polarisatie

Hoe kunnen we samenleven als we fundamenteel van mening verschillen? En kan een dialoog ons helpen zonder dat we tot overeenstemming hoev en te komen?

In zijn afscheidsrede betoogt hoogleraar ethiek Di rk-Martin Grube dat dit mogelijk is. In een tijd van toenemende polar isatie pleit hij voor een andere opvatting van dialoog: een dialoog d ie niet primair gericht is op het overtuigen van tegenstanders of het bereiken van consensus, maar op het begrijpen van mensen wier opvatt ingen wezenlijk verschillen van die van onszelf. Hij noemt dit 'herme neutische dialogen'.

Hun functie is om de scherpe randjes van m eningsverschillen af te halen en polarisatie tegen te gaan. Het doel van hermeneutische dialogen is niet om het meningsverschil op t e heffen, maar om de manier waarop we ermee omgaan te veranderen. Dia loog kan de giftige lading van meningsverschillen en van onze relatie s met andersdenkenden wegnemen. Door in aanraking te komen met perspe ctieven die de onze uitdagen, kunnen we ons bewuster worden van onze aannames en blinde vlekken, onze blik verruimen en leren onze ov ertuigingen met meer bescheidenheid vast te houden.

Aan de hand van voorbeelden uit de interreligieuze dialoog laat Grube zien hoe d e confrontatie met een andere traditie ons begrip van de eigen tradit ie kan verrijken, zonder dat we onze overtuigingen hoeven op te geven . De academische wereld draagt hierin een bijzondere verantwoor delijkheid. Door zorgvuldig lezen, empathisch luisteren en reflectie op de eigen positie te stimuleren, kunnen universiteiten bijdragen aa n het creëren van ruimtes waar meningsverschillen worden gedepolaris eerd, begrip groeit en menselijke bloei wordt bevorderd.

Grube stelt in zijn rede voor dat universiteiten, kerken en andere maatscha ppelijke actoren 'dialoog-agora's' vormen: publieke ruimtes waarin he rmeneutische dialogen kunnen gedijen. Dergelijke dialogen kunnen ons helpen het 'anders-zijn' te begrijpen, ons zelfinzicht te verdiepen e n constructief samen te leven, zelfs wanneer er fundamentele meningsv erschillen blijven bestaan.

DESCRIPTION: Dialogue beyond Agreement: Understanding, Humility, and H uman Flourishing in Polarized Times

Dialoog voorbij overe enstemming: begrip, nederigheid en menselijke bloei in tijden van pol arisatie

Hoe kunnen we samenleven als we fundamenteel va n mening verschillen? En kan een dialoog ons helpen zonder dat we tot overeenstemming hoeven te komen?In zijn afscheidsrede betoogt hoogle raar ethiek Dirk-Martin Grube dat dit mogelijk is. In een tijd van to enemende polarisatie pleit hij voor een andere opvatting van dialoog: een dialoog die niet primair gericht is op het overtuigen van tegens tanders of het bereiken van consensus, maar op het begrijpen van mens en wier opvattingen wezenlijk verschillen van die van onszelf. Hij no emt dit 'hermeneutische dialogen'.Hun functie is om de scherpe randje s van meningsverschillen af te halen en polarisatie tegen te ga an. Het doel van hermeneutische dialogen is niet om het meningsversch il op te heffen, maar om de manier waarop we ermee omgaan te verander en. Dialoog kan de giftige lading van meningsverschillen en van onze relaties met andersdenkenden wegnemen. Door in aanraking te komen met perspectieven die de onze uitdagen, kunnen we ons bewuster worden va n onze aannames en blinde vlekken, onze blik verruimen en leren onze overtuigingen met meer bescheidenheid vast te houden.Aan de hand van voorbeelden uit de interreligieuze dialoog laat Grube zien hoe d e confrontatie met een andere traditie ons begrip van de eigen tradit ie kan verrijken, zonder dat we onze overtuigingen hoeven op te geven . De academische wereld draagt hierin een bijzondere verantwoor delijkheid. Door zorgvuldig lezen, empathisch luisteren en reflectie op de eigen positie te stimuleren, kunnen universiteiten bijdragen aa n het creëren van ruimtes waar meningsverschillen worden gedepolaris eerd, begrip groeit en menselijke bloei wordt bevorderd.Grube stelt i n zijn rede voor dat universiteiten, kerken en andere maatschappelijk e actoren 'dialoog-agora's' vormen: publieke ruimtes waarin hermeneut ische dialogen kunnen gedijen. Dergelijke dialogen kunnen ons helpen het 'anders-zijn' te begrijpen, ons zelfinzicht te verdiepen en const ructief samen te leven, zelfs wanneer er fundamentele meningsverschil len blijven bestaan. END:VEVENT END:VCALENDAR