When Emotions Guide Ado lescents’ Media Use
Jongeren die zich door leeftijds genoten afgewezen voelen ervaren vaker boosheid en frustratie. Ze zij n daardoor sneller geneigd om antisociaal en risicovolle content op t e zoeken op media als YouTube en TikTok, zegt communicatiewetenschapp er Xanthe Plaisier in haar proefschrift.
Plaisi er onderzocht hoe adolescenten aangetrokken raken tot media met antis ociaal, risicovol en normoverschrijdend gedrag, zoals geweld, pesten, drugsgebruik, grof taalgebruik en seksueel grensoverschrijdend gedra g. “Ik wou beter begrijpen voor wie en onder welke omstandigheden m edia schadelijke effecten kunnen hebben.”
“Jongeren groeien op in een wereld vol media waarin dergelijke content via platforms z oals YouTube en TikTok gemakkelijk toegankelijk is. Korte fragmenten uit series met hogere leeftijdsclassificatie, zoals Squid Game, en do or gebruikers gemaakte video’s met gevaarlijke stunts, pranks of il legale activiteiten, worden vaak gedeeld onder leeftijdsgenoten. Dit roept zorgen op over mogelijke gevolgen voor gedrag en morele ontwikk eling.”
Vervaging morele normen
“Uit mijn onderzoek blijkt dat afwijzing door vrienden morele normen verv aagt: adolescenten die zich door leeftijdsgenoten afgewezen voelen en daardoor boos of gefrustreerd zijn, vinden grensoverschrijdend gedra g in media sneller acceptabel en zoeken dat vaker op. Jongvolwassenen laten dit effect niet zien. Dat geeft aan dat het specifiek is voor jongeren in de ontwikkelingsfase van de adolescentie.
“De soc iale omgeving speelt daarbij een rol: jongeren stemmen hun mediavoork euren af op de oordelen van leeftijdsgenoten. Maar, afgewezen jongere n negeren negatieve reacties en blijven antisociaal gedrag acceptabel vinden, ook wanneer hun leeftijdgenoten het afkeuren. Verder blijkt dat het type emotie en hoe jongeren die emotie reguleren belangrijk z ijn: boosheid die wordt verwerkt door anderen de schuld te geven, ver sterkt de voorkeur voor antisociale media, terwijl zelfverwijt dit ef fect niet heeft. Kortom, emoties en hun verwerking beïnvloeden sterk waarom jongeren grensoverschrijdende media aantrekkelijk vinden.”< /p>
“Voor ouders, docenten en jongerenwerkers betekent dit dat be geleiding bij mediagebruik belangrijk is, vooral op momenten van emot ionele spanning. Het gaat er niet om alles te verbieden, maar om jong eren te leren kritisch te kijken en emoties te reguleren. Op die mani er kan bewust en gezond mediagebruik worden gestimuleerd.”
Me er informatie over het proefschrift
DESCRIPTION: Jongeren die zich door leeftijdsgenoten afgewezen voelen ervaren vaker boosheid en frustratie. Ze zijn daardoor snelle r geneigd om antisociaal en risicovolle content op te zoeken op media als YouTube en TikTok, zegt communicatiewetenschapper Xanthe Plaisie r in haar proefschrift. Plaisier onderzocht hoe adole scenten aangetrokken raken tot media met antisociaal, risicovol en no rmoverschrijdend gedrag, zoals geweld, pesten, drugsgebruik, grof taa lgebruik en seksueel grensoverschrijdend gedrag. “Ik wou beter begr ijpen voor wie en onder welke omstandigheden media schadelijke effect en kunnen hebben.” “Jongeren groeien op in een wereld vol media w aarin dergelijke content via platforms zoals YouTube en TikTok gemakk elijk toegankelijk is. Korte fragmenten uit series met hogere leeftij dsclassificatie, zoals Squid Game, en door gebruikers gemaakte video� ��s met gevaarlijke stunts, pranks of illegale activiteiten, worden v aak gedeeld onder leeftijdsgenoten. Dit roept zorgen op over mogelijk e gevolgen voor gedrag en morele ontwikkeling.” Vervaging m orele normen “Uit mijn onderzoek blijkt dat afwijzing door vrienden morele normen vervaagt: adolescenten die zich door leeftijd sgenoten afgewezen voelen en daardoor boos of gefrustreerd zijn, vind en grensoverschrijdend gedrag in media sneller acceptabel en zoeken d at vaker op. Jongvolwassenen laten dit effect niet zien. Dat geeft aa n dat het specifiek is voor jongeren in de ontwikkelingsfase van de a dolescentie. “De sociale omgeving speelt daarbij een rol: jongeren stemmen hun mediavoorkeuren af op de oordelen van leeftijdsgenoten. M aar, afgewezen jongeren negeren negatieve reacties en blijven antisoc iaal gedrag acceptabel vinden, ook wanneer hun leeftijdgenoten het af keuren. Verder blijkt dat het type emotie en hoe jongeren die emotie reguleren belangrijk zijn: boosheid die wordt verwerkt door anderen d e schuld te geven, versterkt de voorkeur voor antisociale media, terw ijl zelfverwijt dit effect niet heeft. Kortom, emoties en hun verwerk ing beïnvloeden sterk waarom jongeren grensoverschrijdende media aan trekkelijk vinden.” “Voor ouders, docenten en jongerenwerkers bet ekent dit dat begeleiding bij mediagebruik belangrijk is, vooral op m omenten van emotionele spanning. Het gaat er niet om alles te verbied en, maar om jongeren te leren kritisch te kijken en emoties te regule ren. Op die manier kan bewust en gezond mediagebruik worden gestimule erd.” Meer informatie over het proefschrift When Emotions G uide Adolescents’ Media Use END:VEVENT END:VCALENDAR