BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Vrije Universiteit Amsterdam//NONSGML v1.0//EN
NAME:Promotie U.G. Ikenga
METHOD:PUBLISH
BEGIN:VEVENT
DTSTART:20261109T134500
DTEND:20261109T151500
DTSTAMP:20261109T134500
UID:promotie-u-g-ikenga@8F96275E-9F55-4B3F-A143-836282E12573
CREATED:20261105T045139
LOCATION:Hoofdgebouw VU, 1105, Auditorium, De Boelelaan, 1081 HV, Amsterdam
SUMMARY:Promotie U.G. Ikenga
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html: <html> <body> <p><p>Transfer of Competen
 cies in Mentor-Mentee Interaction: A Study of the Igbo Nwaboi Apprent
 iceship System</p></p> <h3><strong>Traditioneel leerlingsysteem biedt
  lessen voor modern ondernemerschap</strong></h3><p>Het traditionele 
 Igbo Nwaboi-leerlingsysteem kan helpen bij het ontwikkelen van vaardi
 gheden die jonge ondernemers nodig hebben in de moderne economie. Dat
  blijkt uit het onderzoek van Uzoamaka Ikenga naar de interactie tuss
 en mentoren en hun leerlingen. Door intensieve begeleiding en leren i
 n de praktijk ontwikkelen leerlingen niet alleen ondernemersvaardighe
 den, maar ook probleemoplossend vermogen, veerkracht, vertrouwen en v
 erantwoordelijkheidsgevoel.</p><p>Volgens Ikenga's onderzoek biedt de
 ze eeuwenoude vorm van mentorschap daarmee aanknopingspunten voor act
 uele maatschappelijke uitdagingen. Leerlingen kunnen na hun opleiding
  zelf ondernemer en werkgever worden en zo nieuwe kansen voor anderen
  creëren. De aanpak kan bovendien inspiratie bieden voor ondernemers
 chapsonderwijs, beroepsopleidingen en programma’s gericht op jonger
 enwerkgelegenheid. Daarmee kan in Afrika en andere delen van het mond
 iale Zuiden een bredere bijdrage worden geleverd aan het terugdringen
  van jeugdwerkloosheid, armoede en economische ongelijkheid.</p> </bo
 dy> </html>
DESCRIPTION: Transfer of Competencies in Mentor-Mentee Interaction: A 
 Study of the Igbo Nwaboi Apprenticeship System <h3><strong>Traditione
 el leerlingsysteem biedt lessen voor modern ondernemerschap</strong><
 /h3>Het traditionele Igbo Nwaboi-leerlingsysteem kan helpen bij het o
 ntwikkelen van vaardigheden die jonge ondernemers nodig hebben in de 
 moderne economie. Dat blijkt uit het onderzoek van Uzoamaka Ikenga na
 ar de interactie tussen mentoren en hun leerlingen. Door intensieve b
 egeleiding en leren in de praktijk ontwikkelen leerlingen niet alleen
  ondernemersvaardigheden, maar ook probleemoplossend vermogen, veerkr
 acht, vertrouwen en verantwoordelijkheidsgevoel.Volgens Ikenga's onde
 rzoek biedt deze eeuwenoude vorm van mentorschap daarmee aanknopingsp
 unten voor actuele maatschappelijke uitdagingen. Leerlingen kunnen na
  hun opleiding zelf ondernemer en werkgever worden en zo nieuwe kanse
 n voor anderen creëren. De aanpak kan bovendien inspiratie bieden vo
 or ondernemerschapsonderwijs, beroepsopleidingen en programma’s ger
 icht op jongerenwerkgelegenheid. Daarmee kan in Afrika en andere dele
 n van het mondiale Zuiden een bredere bijdrage worden geleverd aan he
 t terugdringen van jeugdwerkloosheid, armoede en economische ongelijk
 heid.
END:VEVENT
END:VCALENDAR